中班家长半日活动.doc

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1、中班家长半日活动方案活动时间：2012年9月29日参加对象：全体中班幼儿和家长指导思想：为切实增进家园之间的沟通交流，增强幼儿园的透明度，让家长了解我们幼儿园的管理与发展趋势，进一步的认识、体验到教师不再是知识的传授者，而是孩子活动的引导者、支持者和合作者。幼儿园的教育活动是以激发孩子的学习兴趣，培养孩子的良好学习习惯为前提的。更重要的是能够了解孩子在幼儿园生活游戏和学习表现，从而更好的配合幼儿园的工作，做到家园互动，共同关注每一个孩子的健康成长，进一步推进我院素质教育向纵深发展。活动目标：1.通过半日活动的组织，让家长进一步的了解幼儿在幼儿园的表现，对幼儿

2、园的教学活动有进一步的认识。2.以家长开放日为契机，提高家长育儿水平，从而能更好的配合幼儿园的各种工作。3.通过半日活动，能够感受到幼儿进入新学校一个月的改变。4.在亲子游戏中增进家长与幼儿之间感情，促进家园联系。活动过程：（一）展示晨间区域活动1.热情接待幼儿与家长，鼓励幼儿主动向老师与同伴及其家长问好。2.了解幼儿的情绪、精神状况。3.提供丰富的桌面游戏，开展区域角，供幼儿自由操作。（二）户外活动及早操1．听到指令能够较快地排队并且精神饱满地做操。2．集体游戏：中班名称：跳圈圈内容：幼儿拿着圈圈仍在自己的面前，双脚并拢跳进圈圈内，将圈圈从自己的脚下拿出，

3、再度扔在前面继续跳，一个来回后将圈圈给第二个幼儿，第二个幼儿拿到圈圈后出发。（三）集体教育活动（教案附后）（四）盥洗、点心1．提醒幼儿好手双手合十，在水池里面轻轻甩干，不要将水弄到地面，懂得节约用水。2．能安静独立的吃完自己的一份早点，并保持桌面及地板的整洁。（五）中班数学活动：中班（六）亲子游戏亲子制作：梅花内容为：水粉画，吹画梅花。材料：水粉颜料，棕色，红色。棉签，铅画纸。规则：家长和孩子共同绘画，家长负责吹画梅花的树干，树枝，幼儿用棉签蘸红色颜料点画。亲子游戏：夹弹珠内容：体育游戏材料：弹珠，水桶，水，筷子，小碗数个规则：家长用筷子将水桶里面的弹珠夹起

4、来，运到前面的小碗里面，宝宝用勺子将弹珠运到前面的小碗。一分钟内，多的一组获胜。（七）角色游戏幼儿参加角色游戏，家长在一旁观看，根据自己的经验对幼儿的游戏进行指导。（八）家长座谈会10:45——11：00各班老师能根据自己班级实际和家长做一诚恳和实际情况的交流，从幼儿的自理能力、学习习惯来分析，肯定优点、找出不足，从家园配合的方面，如成长档案的制作，主题墙的布置，游戏材料的收集等进行指导和感谢。让家长理解和支持我们的工作，让家园共育方向一致。（九）午餐11:00——11:30附：各班附上晨间区域活动内容、材料及教案。中班主题名称我长大了区域游戏名称主要内容语

5、言区《我的祖国真伟大》1.提供《民族风情》、《中国地理杂志》等书籍。2.引导幼儿翻阅了解中国各地的民俗风情。建构区《搭一搭》1.提供积木、插花等。2.引导幼儿运用合理的材料进行建构。益智区《连连看》1.提供1-5的点卡和数卡。2.指导幼儿仔细的数数，将点卡和数卡一一对应。美工区《我去过的地方》1.提供纸张、蜡笔和记号笔，。2.指导幼儿发挥自由想象，绘画出自己去过的地方。科学区《电动玩具真好玩》1.提供各种未装电池的电动玩具。2.指导幼儿将电池正确的组装进电动玩具里面。泥工《月饼圆圆》1.投放橡皮泥。2.指导幼儿如何正确的使用橡皮泥。生活区《危险的东西我不碰》

6、1.投放各种教室内危险物品的图片。。2.指导幼儿明白图片上哪些东西是不能碰的。教案：教学活动活动一教学内容：数学：漂亮的彩旗教学目标：1.学习按一、二、一、二的规律排列物体，体验物体之间的空间关系。2.尝试用不同的组合形式按一、二、一、二的规律进行排列，并会用语言表述。教学准备：1.物体按一、二、一、二规律排序的范例。2.幼儿画册。教学重点与难点：学习按一、二、一、二的规律排列物体，并会用语言表述。教学方法与手段：操作练习法、讲解示范法。教学过程：教师活动幼儿活动设计意图开始部分出示三角形、圆形、方形卡片，目测数量小朋友看，这是什么？一起说说他们各有几个？目

7、测图形数量复习常见图形，为下一活动做好铺垫。基本部分1.学习按一、二、一、二的规律排序。（1）出示范例板一。提问：范例板上的图形是怎样排列的？（一个红片片、两个绿片片、一个红片片、两个绿片片……）请幼儿声音响亮地说出来。（2）出示范例板二。提问：范例板上的图形是怎样排列的？（一个三角片片、两个方片片、一个三角片片、两个方片片……）请幼儿声音响亮地说出来。2.幼儿操作活动：挂彩旗。（1）引起幼儿涂彩旗的兴趣。1.倾听问题并回答2.说出图形排列的方法1.直接出示范例板一，帮助幼儿观察相同图形不同颜色图形的排列，初步找到“一、二、一、二”的排列方法。范例二主要引导

8、幼儿继续观察不同形状同种颜色的图形，继续探索“一、二