2016届高考语文一轮复习课件专题8选用仿用《变换句式与修辞运用》第1节.ppt

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1、选用、仿用、变换句式与修辞运用专题8第一部分　语言文字运用第一节　选用句式专题8考情分析考点梳理提分技巧专题训练2341考情分析新课标《考试大纲》表述为：“选用、仿用、变换句式。”本考点介绍选用句式，能力层级为E级。分析《考试大纲》及近几年各地高考试题可以看出：(1)选用句式单独命题的概率较低，多为语言运用的综合考查，除选用、仿用、变换外，还常与修辞，语言表达连贯、简明、得体等考点结合起来考查。(2)重点考查根据语意贯通、情感表达和语气连贯的需要选择恰当句式的能力，在高考试题中常以连贯衔接题和语言表达题的形式出现。(3)本考点的语言材料一般选自考生熟悉的社会生活或自然社会科

2、学知识，如假根、黑洞、引力波等。考点梳理1．填入下面句子横线处，衔接最恰当的一项是()卢梅坡的诗句“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，常被人引用，借以说明____________。A．任何人和事物都各有所长B．任何人和事物都各有缺憾C．任何人和事物都各有千秋D．任何人和事物都各有所爱【解析】诗中强调的是“逊”和“输”，是从“不足”的方面说的，接以“缺憾”，在事理逻辑上前后一致。【答案】B2．看陈述对象，考虑话题的一致性。【例题2】填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是()我们的时代，是百花齐放的时代，我们不但要盈亩满畦的牡丹和菊花，我们也要树下的紫罗兰，

3、草地边的蒲公英。________。我们的责任是不但让读者能兼收并蓄，而且还可以各取所需。(A．因为每种花都有生存的权利，人们既爱牡丹、菊花，又爱紫罗兰、蒲公英B．世界上没有不爱花卉的人，但是每人的爱好不尽相同)注意与前后的衔接和照应。整段话是从文艺创作百花齐放的角度谈的，A项主语变成了花，接着又从爱花的角度来谈，显然脱离了原文的中心话题。B项既照应了上文，又照应了下文。应该选B项。【小贴士】这里需要注意：上下文主语的一致与改变并不矛盾，在连续表述中，主语可以改变，但不要轻易改变，需要根据具体的语言环境灵活掌握。在一段文字中，必须考虑话题的一致性，同一组句子的叙述者尽量保持一

4、致，几个分句的叙述对象必须互相兼顾。2．下列各项中填在横线上最恰当的一项是()每逢春节等中华传统节日，“舞龙”都是一个备受欢迎的节目。____________。可以说，不论天涯海角，凡是华人聚集的地方，都能看到“龙”的身影。A．中华儿女都是“龙的传人”，中国人在海外被称为唐人B．“龙”是中华民族的图腾，中华儿女都是“龙的传人”C．“龙”是中华民族的图腾，中华儿女都是炎黄的子孙D．中国人都是“龙的传人”，中国皇帝都称真龙天子【解析】通读整段话，不难看出，整个文段的陈述对象应该是“龙”。A、D两项前一分句与上文衔接不紧密，后一分句与全句话题不甚一致。B项前一分句紧承“舞龙”这个

5、节目，话题一致，后一分句与下文“都能看到‘龙’的身影”相衔接，语意连贯，为最佳选项。C项后一分句与全句话题一致，与下文缺少照应。【答案】B3．看段落语脉，考虑内容的相承性。【例题3】填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是()____________，正体现了文人们对粗犷和细腻相结合这一审美理想境界的追求。(A．远山借青、远水借碧的宏观构思，园中有园、湖里有湖的精巧布置B．园中有园、湖里有湖的精巧布置，远山借青、远水借碧的宏观构思)【解析】根据后文的“粗犷和细腻”的顺序，应该先“宏观构思”，再“精巧布置”。应选A。【小贴士】一个文段是由若干个句子组成，共同

6、说明一个事理，表达一个主要意思，抓住这个事理和主要意思，也就抓住了关键。语脉相承，语意才能贯通。事理一致，语势才能畅达。文段上下文关系，如因果、条件、递进、并列、总分、大小、轻重、快慢、难易、表里、先后、动静、多寡等。语段在表达一定的意思时，总会按照某种逻辑顺序或者符合一定的生活事理，而这顺序或者生活事理恰恰就是句子衔接的思路或特征。3．(2013·高考湖南卷)依次填入下面一段文字画横线处的语句，衔接最恰当的一组是()闲情，是________，什么也不做，也不想了。也是________，去水边品茗。有时，从午后一直坐到日暮黄昏，________。人散去，一回头，仿佛看见丰子

7、恺先生那幅画《人散后，一钩新月天如水》，只见天空淡月一弯，竹帘半卷，竹椅几把，桌上剩茶几盏，就是________。①偷得浮生半日闲，邀三两知己　②不见一个人，却有说不出的意境　③不知不觉，一弯月儿挂上柳梢　④三月间看桃花开遍陌上，听杜鹃鸣A．②①③④B．④③①②C．④①③②D．②③④①【解析】根据最后一句，可知“只见”对应“不见”，选定B与C；“从午后一直坐到日暮黄昏”紧接“月儿挂上柳梢”，写出时间变化，最后锁定C。【答案】C4．看音韵结构，考虑句式的对称性。【例题4】填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最