中班斑马线的故事教案.docx

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1、中班斑马线的故事教案【篇一：安全教案：马路上的斑马线】小三班安全教案:马路上的斑马线活动目标：1、在活动中认识斑马线的作用，了解斑马线在交通安全中的重要性。活动准备：背景图（马路）、斑马图片、斑马线活动过程：一、故事导入1、讲述故事“有一群快乐的…………主动放慢了速度”。1）今天有小动物到我们班级来，他们要给我们说个好听的故事。故事的名字是《马路上的斑马线》。2）小动物们是怎么过马路的？（坐在斑马叔叔的背上，让斑马叔叔驮着过马路）3）可是斑马叔叔每天这么背小动物过马路，他多累啊，你们有没有好办法？（幼儿想办法）4）你们想了很多好办法，小

2、动物们也想到好办法了，让我们来听听他们的办法。2、讲述故事“聪明的小猴子想出了一个好办法……就一点也不害怕了”。小猴子想了个什么办法？（在马路上涂上跟斑马身上一样的白色条纹，画斑马线）教师出示斑马线图片。告诉幼儿马路中间人行横道上的一条条白线，就叫斑马线。2）为什么要叫斑马线？出示斑马图片。3）现在小动物们有了斑马线，他们是怎么过马路的？（看看旁边有没有车，再走斑马线）3、现在小动物们找到好办法了，在马路上画上斑马线，过马路再也不怕了。二、讨论：斑马线的作用1、你们有没有看到过斑马线？2、哪些地方有斑马线？3、你过马路的时候是走哪里的？

3、（斑马线）4、为什么要走斑马线？斑马线到底有什么用？5、小结：过马路要走斑马线，斑马线是专门为行人准备的，来来往往的车辆看见我们从斑马线上过马路，都自觉地放慢了速度，这样我们可以放心地过马路了。三、游戏：过马路。游戏规则：要遵守交通规则，注意信号灯，过马路要走斑马线。附故事：马路上的斑马线有一群快乐的小伙伴，每天早上他们都要穿过小路，去幼儿园。后来，汽车、摩托车多了起来，小路不够宽了。大家一起动手，修了一条宽宽的马路。早上，小伙伴们走到宽宽的马路边，看着来来往往的车辆，吓得不敢过马路。这时，一匹斑马出来晨跑，路过这儿，说：“我来帮你们！

4、”斑马叔叔让小伙伴们都爬上他的背。斑马叔叔驮着小伙伴们踏上马路。真奇怪，来来往往的车辆立刻发现了他们，主动放慢了速度。树上的一只猴子看见了这一切。晚上，聪明的小猴子想出了一个好办法，他用白漆在动物过马路的地方涂上跟斑马身上一样的白色条纹。第二天，来来往往的车辆看见小动物们拉着手从斑马线上过马路，都自觉地放慢了速度。这下好了，大家要过马路时先看清来往车辆，再通过斑马线，就一点儿也不害怕了。【篇二：中班健康教案过马路要走斑马线】活动名称：健康--《过马路要走斑马线》活动班级：中二班授课教师：第一部分说课一、说设计意图爱玩是孩子们的天性，而中

5、班的孩子在身心等各方面都有较大的发展，所以要让幼儿了解必要的安全保健常识，萌发遵守交通规则的意识，加强自我保护，提高危险防范能力。这也符合新《纲要》所提到的“选择的教育内容既贴进幼儿的生活，符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展，为所有在园幼儿的健康成长服务。”同时也符合《纲要》中“应培养幼儿对生活中常见的简单标志和文字符号的兴趣”。标志以其形象性、直观性、知识性、实用性等特点运用广泛，并为幼儿理解接受，让幼儿掌握生活中常见的标志的内容含义，有着极其重要的教育意义。为此我选择并设计了这个活动。二、说活动目标活动目标是教育活动的起点和归宿

6、，对活动起着导向作用。根据中班幼儿年龄特点,认知水平及实际情况，现定活动目标如下：1通过活动《过马路要走斑马线》，知道必要的安全保健常识，学会保护自己，激发幼儿对健康活动的兴趣。2引导幼儿认识并理解禁止行人通行标志,禁止鸣喇叭标志，禁止机动车通行标志，注意危险标志，红绿灯，人行横道标志。3懂得在过马路时，一定要走斑马线，增强交通安全意识。三、说重点，难点重点：通过活动《过马路要走斑马线》，知道必要的安全保健常识，学会保护自己，激发幼儿对健康活动的兴趣。难点：引导幼儿认识并理解禁止行人通行标志,禁止鸣喇叭标志，禁止机动车通行标志，注意危险

7、标志，红绿灯，人行横道标志。四、说活动准备丰富的教学用具及设备，能使教学过程从枯燥到有趣，从抽象到形象。为了使本次活动呈现趣味性，综合性，活动性，富教育于生活情境，游戏之中，我做了如下准备。1、交通标志(禁止行人通行标志,禁止鸣喇叭标志，禁止机动车通行标志，注意危险标志，红绿灯，人行横道标志。)，场景布置。2、多媒体课件：(1)交警工作录像;(2)错误的交通行为画面。3、图片（正确的交通行为与错误的交通行为）第二部分教案活动名称：健康--《过马路要走斑马线》活动目标：1通过活动《过马路要走斑马线》，知道必要的安全保健常识，学会保护自己，

8、激发幼儿对健康活动的兴趣。2引导幼儿认识并理解禁止行人通行标志,禁止鸣喇叭标志，禁止机动车通行标志，注意危险标志，红绿灯，人行横道标志。3懂得在过马路时，一定要走斑马线，增强交通安全意识。重点：通过活动《过