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1、中班社会家庭树教案【篇一：中班备课活动第三周】2016学年第一学期第3周小班周日工作计划9月5日——9月11日教师：管雪岚朱静【篇二：幼儿园小班grandpagrandma教案】篇一：幼儿园小班英语教案目标：ben：hello,daddy!dad：hello,ben.准备：kt板大房子、太阳、月亮道具各一、领带,录音机，《hello,hello》音乐流程：一、热身打招呼歌曲：《hello，hello》边唱边入场，与同伴打招呼，与客人老师打招呼。在自己位置上坐下。二、情景表演1、教师扮演角色表演，幼儿和角色人物打招呼，熟悉角色人物t1：hello，i’mdaddy,sayhello
2、tome.t2：hello，i’mbaby。t1：hello，babyt2：hello，daddy.2、欣赏情景表演（t1升起月亮）t1：themoonisrising,ben,gotobad.gotosleep.(t1升起太阳)t1：oh,thesunisrising,it’stimetogetup.（鼓励幼儿一起说）t2：hello,daddy.t1：hello,ben.再次欣赏情景表演3、互动练习对话（出示“大房子”，分别打开窗和里面的人物打招呼）t1：oh,mummy(daddygrandmagrandpa)issleeping,let’scallherhim.4、
3、扮演角色表演①分组表演②结对表演三、退场和幼儿一起唱《hello，hello》，离场。目标：2、愿意与同伴共同游戏并大胆表达。准备：黑兔白兔图片各一、黑白圈圈各一、颜色卡片若干、白兔和黑兔耳朵各六只；黑色和白色各形象图片若干。流程：一、情景引趣1、歌曲“babybunny”2、兔妈妈找宝宝c:icanseered.1、黑兔和白兔t:it’sblack2、黑兔或白兔3、送给小兔子的礼物1、小兔乖乖2、大灰狼来了玩法：教师扮演大灰狼，幼儿做小兔子，音乐响起，幼儿可四散在教室中，音乐停，不同颜色的兔子需回答不同颜色的家中。苹果和桔子、活动目标：1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与
4、英语活动。2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。活动内容：认识水果apple、orange。由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的，因此，学习的难度不是很大。在这个活动之前，教师可先复习“headandshoulders”这首歌，边唱边做动作，从而让幼儿对五官有进一步的认识和巩固。然后通过教师的引导，认识apple和orange,并且初步理解yes/no/ilike?的含义。其中穿插摘果及品尝水果的游戏活动，让幼儿在快乐中学习。活动准备：盒子或小袋子一个，苹果、橘子实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，磁带、录音机。活动过
5、程：1、热身运动。教师与幼儿一起欣赏“headandshoulders”,边听边做动作，以达到课前的活动准备。2、输入单词。a、apple。教师把已装有苹果的盒子或袋子神秘的拿到幼儿面前，让幼儿有探索的欲望.c：盒子t:yes.abox教师与幼儿一起边唱边做动作，以活跃课堂氛围.dingdingdong(敲盒子)，letmetryc:苹果t:yes,apple!(教师要抑扬顿挫的反复输入).b、orange教师用餐纸把橘子包起来，然后做示范闻一闻，在拿到幼儿面前给他们也闻一闻，并让他们猜出是什么东西。t:hmm！（作闻的动作）thesmellisgood.然后拿到幼儿面前：sme
6、llit!c:橘子t:yes.orange(教师也要用抑扬顿挫的声调反复输入)。3、幼儿辨认水果。教师把水果放在桌面。接着当幼儿上来时，教师说：ilikeapple/orange。看幼儿是否拿到正确的水果。如果拿错，可说:no,idon’tlikeorange.ilikeapple(手指apple).无论何种情况，记得说thankyou.第二种方法：教师把两种水果放在身后藏起来，突然拿出，跟幼儿一起说出其名称，让幼儿有兴奋感。4、摘果游戏。第二步：教师再贴一些图片，让全体幼儿参与活动去摘水果，然后坐到位子上。接着教师引导幼儿辨认。t:apple,standup.jump!（拿ap
7、ple的小朋友站起来跳一下）orange,standup!jump!（拿orange的小朋友站起来跳一下）5、品尝水果：c:yes接着教师发水果让幼儿品尝。（拿到幼儿面前时一定要鼓励幼儿大声说出“ilikeapples/oranges”,方可给他。人数太多可请配班老师帮忙。6、唱英文歌“ilikeapple”.当幼儿在品尝时，可放此音乐，可让幼儿欣赏，也可做动作，活跃课堂气氛。appleappleilikeyou,apple’sjuicy,iliketoeat.7、结束。〈1〉复
