中班美术小刺猬教案.docx

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1、中班美术小刺猬教案【篇一：幼儿园绘画教案】幼儿园绘画教案：小刺猬-活动目标：学画半圆形、用添画的形式或重复图象的方法把画面画满。活动准备：蜡笔、纸、活动过程：一、介绍内容，引导观察出示课件并提问：这是谁？小刺猬的身体是什么形状的？它的身上有什么？有什么用？（刺可以用来刺食物，又可以用来抵挡敌人，保护自己）、以故事的形式，引出主题。二、小刺猬来到树林，看到树上有许多果子，可是它不会爬树，正在这时，风姑娘帮助它把果子吹了下来。小刺猬想把果子被回家，就在地上打了一个滚，把果子插在刺上，然后就回家了。三、练习绘画1、教师示范小刺猬背果子的时候，肚子直直的

2、还是平平的？平平的一条直线）弯弯的背在肚子的上面（画一条弯弯的弧线）果子是怎么背上去的？（插在刺上）、请幼儿上来示范、创作要求小刺猬看见地上还有许多果子，请小朋友帮它多找一些刺猬一起来背果子，把所有的果子都送回家四、绘画展览课题：秋姑娘的信授课人：授课时间：活动目标：1、欣赏并理解诗歌《秋姑娘的信》，学说诗歌中的部分短句。2、了解一些动物的过冬方式。活动准备：1、材料准备：(1)枫叶实物或图片若干，大雁、青蛙、松鼠的图片；（2）大信封2、课件展示，感受秋天的景色。活动过程：一、秋姑娘来信了教师出示大信封，引导幼儿讨论。问题：1。这是什么？你在哪里

3、见过？2。猜猜看，这会是谁寄来的信？是寄给谁的？二、欣赏并理解诗歌《秋姑娘的信》（出示课件）1、教师朗读诗歌《秋姑娘的信》，幼儿倾听。2、教师引导幼儿讨论，熟悉并理解诗歌内容。给大雁的信：问题：（1）大雁要去哪里？去干什么？（2）秋姑娘在信信中叮嘱了什么？（3）还有什么鸟也像大雁一样，秋天飞到温暖的南方，春天又飞回来？（燕子、杜鹃）给青蛙的信：问题：（1）秋姑娘给青蛙写了些什么呢？（2）想一想：小青蛙不会飞，他用什么方法过冬呢？（3）你还知道哪些小动物在冬天里冬眠呢？（蛇、乌龟、刺猬）给松鼠的信：问题：（1）秋姑娘给松鼠卸了些什么？（2）小松鼠是

4、怎么过冬的呢？（3）还有哪些小动物会在冬天储存食物呢？（蚂蚁、老鼠）3、教师带领幼儿一起朗读诗歌《秋姑娘的信》教师可朗读诗歌的前半句，请幼儿朗读后半句，引导幼儿学说诗歌中的部分短句。教案教案【篇二：中班智趣数学：小刺猬的项链】中班智趣数学：小刺猬的项链湖塘中心幼儿园陈翠设计意图：数学是一门最重要的基础学科，然而，当幼儿学习数学时显得很被动，其根本原因就在于幼儿数学枯燥的教学方法，既然学得枯燥，不如让它们不经意地融入到精彩的故事里，借助色彩丰富的画面，通过有趣的童话情景，巧妙地把幼儿阶段的数学知识融入到绘本故事中。根据中班年龄段孩子的特征，我设计了

5、数学活动《小刺猬的项链》。活动中通过数学和绘本的结合，由故事的形式导入，让幼儿在欣赏故事的同时，观察小刺猬项链的排列顺序，学习按规律排序的方法，并尝试大胆地自编规律，让孩子在故事的海洋轻松地学习。活动目标：1．在绘本故事中，巩固间隔排序的经验。2．大胆尝试自编规律，并学习按规律排序。3．懂得并感受到助人为乐是一件快乐的事情。活动准备：物质材料准备：绘本ppt、小动物项链图若干、穿项链材料若干幼儿经验准备：有按规律排序的经验活动过程：一、故事导入，巩固间隔排序1．观看ppt第一段，了解故事大意“今天我要向大家介绍一位新朋友小刺猬拉亚”。2．巩固间隔

6、排序“拉亚想出了一个什么好办法？它的项链是怎样穿起来的？”小结：原来拉亚用一颗红豆、一颗绿豆这样有规律的方法把豆子串起来，穿成了一条漂亮的项链。二、大胆尝试，学习按规律排序1．观看ppt第二段，学习按规律接着往下排（1）“拉亚带着漂亮的项链，小动物们不再害怕它了，而且还希望拥有一条像拉亚一样漂亮的项链。”（2）交代操作要求“小动物们齐动手，拣来了红豆、黄豆、绿豆，请你按照规律，帮小动物们完成它们各自的项链。”（3）幼儿操作，并讲述操作结果“你帮助了谁？穿了一条怎样的项链？”小结：通过小朋友们的帮助，小动物们都带上了漂亮的项链，可高兴了。2．观看p

7、pt第三段，尝试自编规律并排序（1）过渡：看，大象也赶来了，看到小动物们都有了自己的项链，好羡慕！可是它个子大，想要一条特别的项链。（2）尝试自编规律，并按规律排序“请你用小动物们采来的向日葵、喇叭花、萝卜帮大象穿一条特殊的、有规律的项链。”（3）展示、讲述操作结果3．经验提升，引发继续学习的愿望“我也为大象准备了一条项链，一起来看看有什么规律，还能怎样穿下去。”三、情感延伸，体验互帮互助的快乐1．讨论：小动物们在你们的帮助下都有了一条属于自己的项链，你帮助了小动物，你有什么感受？2．欢唱《幸福拍手歌》，感受快乐。小班音乐游戏《我的身体》湖塘中心

8、幼儿园李敏设计意图：小班幼儿处于懵懂时期，知识经验不够丰富，但对周围世界充满浓厚的兴趣，探索世界不妨从幼儿自身开始。身体是每个孩子都有的