中班走迷宫体育教案.docx

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1、中班走迷宫体育教案【篇一：大班体育：欢乐大迷宫1】卢家巷幼儿园活动教案大班体育活动：欢乐大迷宫卢家巷幼儿园孙菊香设计意图:大班孩子活泼好动。奔跑是大班孩子特别喜欢一项活动，但单一的跑对大班的孩子来说比较枯燥，久而久之会失去兴趣，因此我设计了欢乐大迷宫活动。本次活动通过利用纸盒、泡沫垫、长积木等材料拼搭成弯曲的迷宫场地进行曲线绕障碍奔跑活动，提高幼儿活动兴趣，发展身体协调性。活动通过提示、闯关、运送等形式锻炼幼儿奔跑能力，提高动作灵敏性，感受跑出迷宫的喜悦。活动目标：1.能快速曲线绕过障碍跑向目标。2.利用身体和手臂的动作控制转弯的方向和速度，发展身体

2、协调性。3.感受跑出迷宫的喜悦。活动准备：物质准备：纸盒若干、长条积木若干、箭头、泡沫垫四块、各种毛绒玩具、一面墙壁上贴有高低不同的小手掌标记、迷宫的起点、终点标记图一张。知识准备：已玩过迷宫游戏。活动过程：一、有趣的游乐场，热身运动听音乐，做游乐场的游戏动作：滑滑梯（上肢、下蹲）荡秋千（下蹲）、旋转木马（腰部）、翘翘板（全身）、过山车（腹背）、蹦蹦（跳跃）。在走跑交替中完成动作。二、奇妙的大迷宫，奔跑游戏1.有趣的箭头，按提示过关游乐场真好玩，现在我们到了一个奇怪的地方，游乐场的人说这个后面有一排非常有趣的游戏，你们想不想去玩啊？场地上布置箭头，箭

3、头摆放成直角转弯的形状，让幼儿尝试顺着箭头方向走过去。幼儿进行一次后，要求加速度跑过去，进行1-2次。2.神奇的小路，没提示闯关小朋友真能干，很快通过了箭头的提示，现在到达了没有箭头提示的第二关了。你们看积木铺成的小路，你们要很快的找出出口，跑出去，注意不能跨过积木，要在积木中间的小路跑。（幼儿尝试走或跑过小路。）小结：我们怎么能跑的快呢？（认清方向，转弯的时候手臂和腰部要协调，快速转弯）3.再次练习，提醒幼儿不碰撞。三、欢乐大迷宫，分组练习这次到了最后一关了，要增加难度了，你们看这里有纸盒做成的迷宫墙壁，你们要快速的找到出口，看谁在迷宫里不会碰墙壁

4、而很快地过去。（幼儿分组练习跑过迷宫）增强任务：管理员要把这些玩具送到迷宫出口，请幼儿循环练习运玩具。幼儿循环练习：要求又快又稳，不碰到纸盒到达出口。小结：你是怎么快速跑过去的？在什么时候速度会慢一点，怎么做在转弯的时候能更快一点？（直线快速跑，转弯处快速调整方向往前走。）四、好玩的游乐场，综合游戏综合游戏：走过小树林（曲线跑）、套圈、越过小沟（跳过纸盒）、盖手印（纵跳）进入迷宫（走迷宫）幼儿可以从四个点出发循环游戏。五、结束活动，放松运动我们小朋友今天玩的真开心，我们一起来休息一下吧。听音乐放松腿部、腰部和手臂肌肉。卢家巷幼儿园活动教案【篇二：中班

5、主题五：快乐运动的每一天】主题名称：《快乐运动的每一天》主题说明：萌生乐于运动、坚持锻炼的意愿是本主题的核心目标。运动会的准备、举办是主题的脉络主线。其中有三个重要的节点，一是开头部分以童话情景展现了早起锻炼的愉悦和即将开展的运动项目。二是中间部分以故事的形式揭示了运动的意义：获得享受不是真正的快乐，挑战自我、超越自我，才能获得成功的愉悦、真正的快乐。三是最后的高潮：运动会的召开。为了体现运动会的意义，需要在各项活动中帮助幼儿确立竞争中合作、合作中竞争的意识。需要指出的是：以运动会为主线的目的是鲜明集中地呈现体育运动的意义、方式和乐趣，而不是强调竞技

6、，忽视日常锻炼。本主题的开展，需要家长的积极配合。主题活动的开始阶段，就应该向家长介绍活动的意义，配合的具体要求。可以采用“给家长的一封信”的形式，也可以用其他方式取得家长支持。环境创设：一）主题墙创设1．活动室的墙面布置为“快乐运动的每一天”的主题。师幼共同收集富有动感的运动照片，张贴在环境中，感受运动的美；2．收集幼儿喜欢的运动员照片，布置专栏“我最喜欢的运动员”；3．提供各种运动器械，供幼儿晨间锻炼或日常活动时游戏；4．张贴北京奥运会的项目标志图，供幼儿欣赏；5．幼儿自制“我会保护自己”的漫画。如运动前要做准备活动，奔跑时不要推搡，不要对着别人

7、投掷等。二）心理环境的创设1．平时有意识地播放《健康歌》《运动进行曲》《运动会之歌》等音乐，营造主题气氛。三）活动区域的创设家园共育：1．和孩子一起参与各种体育项目，如晨跑、拍球、投篮等，利用假日带孩子外出远足、爬山等，激发孩子对运动的兴趣；2．了解孩子打算参加的运动项目，鼓励孩子积极参与有关项目的练习，告诉孩子只有付出努力、不怕困难才能获得成功；3．积极配合“爸爸妈妈喜欢的运动项目”调查，像孩子介绍一些运动的知识，和孩子一起玩熟悉的童年游戏。教育活动计划表：具体教学活动太阳起床喽活动目标：1．理解故事内容，根据故事情境表演角色的对话；2．萌发运动兴

8、趣，愿意早起参加锻炼。活动准备：1．材料包：小蚂蚁、小花狗、小青蛙、太阳宝宝的角色图片，其中在太阳宝宝图片的