中级D班2011年下学期班务计划.doc

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1、中级D班2011年下学期班务计划本学期我班现有幼儿19名，其中11名幼儿是原班生；2名幼儿是从其他学校插班进来的；有2名是从未上过学的，4名是上学期初级B班和初级C班升到我班的。在年龄上也有些参差不齐，有的幼儿已经3岁半了，有的幼儿还没满3岁。行为习惯也各有不同，原班生经过一学年的幼儿园生活各项日常生活都能比较有序地进行，但还有个别幼儿因为放了一个寒假，还没回过神来，早上来时还有哭闹现象，其他班升上来的宝宝因为换了老师的原因还需要对老师有个适应过程，4名新生因为换了环境，情绪上很不稳定，更需要老师的关心和呵护。根据我班现在的情况，为了能让各项工作能

2、尽快的开展，除了安抚新生情绪，培养他们的生活常规外，现将本学期工作计划安排如下：经过上学期的有目的、有计划的教育和引导，幼儿在德、智、体、美等各方面以及日常生活习惯的养成上都有了很大程度的发展。从总的方面来看幼儿都能够适应幼儿园的集体生活，能积极参加各种活动，初步建立了进餐、盥洗、喝水、午睡等生活常规，懂得了要遵守集体生活的规则，并且良好的学习习惯也初步得到了培养。在生活中我们鼓励幼儿自己的事情自己做，培养幼儿的生活自理能力。从幼儿发展的各个方面来看，有的幼儿变得讲礼貌了，能主动地和老师打招呼，本学期我们将注重幼儿学习习惯的培养，如倾听和阅读的习惯

3、、学习用品的整理等等。另外，针对我班幼儿男生多、孩子比较调皮的情况，我们将重点进行幼儿安全意识的培养，尤其是要加强盥洗、午睡、餐后活动等环节的常规管理。同时动手能力的培养也将是我班本学期的重点，手工美劳活动要适当增加，让幼儿多练习。一、安全工作方面：2、户外活动时，有组织、有目的地开展，以免幼儿因为疯打而发生安全事故；3、每天做好晨检工作，检查幼儿的精神面貌、身体状况、以及是否携带危险物品；增加午睡安全检察工作、检察孩子是否携带危险物品上床，检察幼儿有无将异物放进嘴里等；4、培养幼儿不在教室里疯打、乱跑，遵守教室常规；5、让孩子学会自我保护。比如：

4、知道自己父母的姓名、电话；知道自己的家庭住址；知道遇到危险时会大声呼救等；（班级教学中开展安全教育活动（每月一次），增加幼儿的安全知识，提高幼儿安全、自我保护意识。）6、教育幼儿不离开集体，不随便离开幼儿园；7、加强幼儿有关安全方面的知识。（1）让幼儿知道火警电话：119、救护“120”、匪警：110。（2） 防身知识：如何对待陌生人。（3） 防电知识：不玩插座~~二、卫生保健工作：1、做好春夏两季传染病的预防工作；2、学会独立进餐，并养成不撒饭、不挑食的饮食习惯，养成在餐后将桌子擦干净；3、大小便会主动上厕所，养成便后擦屁股、便后洗手的卫生习惯；

5、4、知道自己的手、脚、服装、脸、头发是否清洁，在玩好游戏后能主动地洗干净并拍掉身上的灰尘；5、对需要在中心服药的幼儿，老师之间做好交接工作；6、三、家长工作方面：1、利用家园联系册、电话、便条等多种形式与家长联系，让家长了解幼儿在园的情况。收集家长意见和建议，保持家园教育的一致性。2、每天认真如实地填写好家园联系册，与家长及时沟通、交流。3、让家长了解幼儿园每日教育活动。与家长的教育思想保持达成共识。4、挖掘家长中的教育资源和社会资源，使家长更深入的参与到幼儿园教育活动中，使家长与教师间、家长与家长间形成互相探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛。5、

6、随机地与家长面谈交流，让家长配合本班的工作，并能积极参加幼儿园组织的各项活动。四、教育教学方面：结合本班幼儿年龄特征和个性差异，从实际出发认真制定适合幼儿发展的教育教学内容：语言1.继续培养幼儿的倾听意识和倾听行为技能，使幼儿学会乐于并善于倾听。2.激发幼儿对口语表达的兴趣，帮助幼儿正确、恰当地运用口头语言进行表达。3.继续了解图书的基本构成，养成爱护图书的习惯，能理解单页多幅画面与完整故事构成的关系。4.继续培养幼儿乐意与同伴交流，能大方地在集体面前说话、讲故事，声音响亮。社会1.能愉快、积极地参加各项活动，对活动感兴趣。2.乐意与人交往，学习合

7、作和分享，感受合作、分享的快乐。3.爱周围亲切的人，乐意为集体做事。4.理解并遵守与自己相关的行为规则，如排队等候。5..乐意做好力所能及的事，养成良好的生活习惯。。6.在活动中能和同伴一起商量、协商，能谦让。科学：1.对周围的许多事物好奇好问，能积极参加探索、操作活动。2.能运用视觉、听觉、味觉、触觉等各种感官，参与探索活动，动手动脑。3.能运用语言、绘画等多种形式来表达和交流自己的发现。4.对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象感兴趣。5.亲近大自然，爱护动、植物，能爱护周围环境。健康1.引导幼儿懂得一些简单的健康常识，形成健康安全的生活所

8、需的行为习惯和态度，具有简单的生活自理能力。2.培养幼儿乐意参加体育活动，积极进行力所能及的体育锻炼，体质不断增强。3.继