2016年高考物理专题精解 1. 力和物体的平衡ppt课件.ppt

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1、2016年高考物理专题精解1.力和物体的平衡重要考点考题预测1.力的合成和分解.(Ⅱ)2.共点力的平衡.(Ⅱ)分析物体的受力情况,应用共点力的平衡条件和矢量运算法则解决单体或连接体的静态、动态平衡的实际问题是高考命题的热点.2016年高考对受力分析、摩擦力和共点力作用下物体的平衡的考查以选择题的形式单独命题可能性很大;也可能与牛顿定律、功和能、电磁场等知识结合以计算题的形式命题.一、物体的受力分析1.受力分析方法(1)确定研究对象有几个接触处,每个接触处最多有两个力(弹力和摩擦力).(2)假设法是判断弹力、摩擦力是否存在及其方向的基本方法

2、.(3)注意对场力的分析.2.善于变换研究对象:在分析物体受力情况时,往往不易直接判断它与接触的物体间是否有相互作用的弹力和摩擦力,这时可以采用变换研究对象,用整体法(或隔离法)先分析其他物体的受力情况,再分析被研究物体的受力情况.3.结合运动状态及时修正:由于弹力和摩擦力都是被动力,它们的方向和大小与物体的运动状态有关,分析物体的受力情况时,除根据力产生的条件判断外,还必须根据物体的运动状态,结合牛顿第二定律及时修正.二、共点力平衡的几个结论1.若物体受n个作用力而处于平衡状态,则其中任意一个力与其余(n-1)个力的合力大小相等、方向相

3、反.2.若物体在某一方向上做匀速直线运动或者静止,则这个物体在此方向的合力为0.3.若建立坐标系,将物体受到的力正交分解,则Fx=0,Fy=0.三、共点力平衡问题的解答1.求解方法(1)力的合成法:一般用于仅受三个共点力作用而平衡时.(2)正交分解法:当物体受三个及三个以上共点力作用而平衡时,常用正交分解法.(3)图解法:先对研究对象进行受力分析,再根据平行四边形定则或三角形定则画出不同状态下力的矢量图(将四边形或三角形画在同一个图中),然后根据有向线段(表示力)的长度变化情况判断各个力的变化情况.2.求解思路受共点力平衡→巧选研究对象(

4、整体法或隔离法)→受力分析→求解或讨论3.解题技巧(1)连接体问题求解方法:分析外力对系统的作用时用整体法;分析系统内各物体(各部分)间相互作用时用隔离法.(2)正确区分内力和外力:对几个物体组成的整体进行受力分析时,这几个物体间的作用力为内力,不能在受力图中出现;当隔离某一物体分析时,原来的内力变成了外力,要画在受力图上.受力分析及共点力平衡例题如图所示,斜面体B静置于水平桌面上,一质量为m的木块A从斜面底端开始以初速度v0沿斜面上滑,然后又返回出发点,此时速度为v,且v

5、B的静摩擦力的大小保持不变B.桌面对B始终有水平向左的静摩擦力C.桌面对B的支持力的大小保持不变D.A上滑时比A下滑时桌面对B的支持力大(1)A与B之间有滑动摩擦力,在得出A受到滑动摩擦力的大小和方向后,由什么规律得出A对B的滑动摩擦力的大小和方向?答案:应运用牛顿第三定律,由作用力与反作用力的特点来得出A对B的滑动摩擦力的大小和方向.(2)B受到的作用力较多,而且受力情况又有两种,应运用什么方法和规律来处理B受到的各个力及合力的关系?答案:应对两种情况分别画出受力图,然后应用正交分解法来处理各力,并运用平衡方程列出各分力之间的关系.解析

6、:A所受的支持力和摩擦力的合力向左,由牛顿第三定律,A对B的反作用力向右,所以桌面对B始终有水平向左的静摩擦力,故选项B正确;由于v

7、;在水平方向有:f=f1cosθ+FN3sinθ,f′+f2cosθ=FN3sinθ;所以FN2>FN1,f>f′,故选项A,C,D错误.答案:B1.支持力、摩擦力方向判定如图所示,水平地面上堆放着原木,关于原木P在支撑点M,N处受力的方向,下列说法正确的是()A.M处受到的支持力竖直向上B.N处受到的支持力竖直向上C.M处受到的静摩擦力沿MN方向D.N处受到的静摩擦力沿水平方向A解析:支持力的方向垂直于支持面,因此M处受到的支持力垂直于地面竖直向上,N处支持力过N垂直于切面,故选项A正确,B错误;静摩擦力方向平行于接触面与相对运动趋势的

8、方向相反,因此M处的静摩擦力沿水平方向,N处的静摩擦力沿MN方向,故选项C,D都错误.2.受力分析(多选)如图所示,一物块与弹簧连接叠放在粗糙斜面体上,两者始终相对静止.关于下列不同情况下对物