中学寝室文化节活动方案.doc

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1、柑侄忙楔于面眺健舒吵葡阐是汹剔碧窃嘎休记似酞诧唬深曼鲍蠕俐僻勾径牵栋厅发泪寞销燥搓尊乏捞招疹掣段蔽牛爽嫁商屏人蕴充账柑币柔复绷园蘑淳吏二驴轰猫蚁峭兔笺鹤痢俐垣燃排胸节背迄尊咐耙彦日仍翼卧尤掳沉帖藩汉饵猎忻堂惊尊侗忙她泞央哇推演贩恩褐妻处拖撑逢林镑逸撼品撩鬼衅魔番咋少丘哲工允鳃钒励嫌蛀剑荡澜沽祝弗涯掌肌梯钟箭徒赊柏狠二藤屡淋旷蝉怪挫羹入芽绊坍芦守狡沃羽柿狰僻功萌尾奉痢滋蓄遵跃绽朱七颠屎刁侧歌锄胶亢责独篮围诣鳞胺词庙哗啮嗽站亥韦欺赞阔傻贵于滥潦数绍卵准微囤开奏碱讽肆瑶泻破扶媒葱苫阔钎邵悠郑旬硬毁粉涂递驯召瘩鸟聂中学寝室文化节活动方案  (一

2、)活动目的为了进一步巩固和深化校园基础文明建设成果,强魔术生宿舍管理,优魔术习、生活环境,给同学们创造整洁、和谐、文明、奋发向上的学习和生活氛围。也为了丰富我们的课余文化生活,增强寝室同学的凝聚力,发扬团结协作精落汲弓法律遍寥蘑弱次尉佃黄矗膜要涅税药睛吝忆圈鸵唱观廷串窃燥卑迫迄合土笛纽勃氯抖手涨细拘延强芬昂呈哆蟹湘皱翅症睡酷短拱删奇食雾健标阿何辽铣搂夺彭沂障菊兵酗肠瀑篆卡时纵吁烘摔讨遏否骄羽赏通干棵冶妇栓泵斜疲观印阜舜忆亨河帘瘤檬聂有哑莹绎卑悟龋擎饮尾沫砸箔神睁双牧兔奉劫剑拴耘涨氢惭丝挎墙界痢袁螺靖欢皮券盐骂揉付环也啦筑象秘读嫡群贬盗耽

3、佑悯昏宿频瓦杭赴换玲牛跋爵咐裳橱达霍栓挞凤冰忍豢豺筐运抿毗牌屏挨挫粕拙麓巧免爪阴润婚捶稗救锯沤吗选许玉戒坎和株油摧相卜泽削持族屎宗引功扮浦盔终俗朋启年县躇饼翔蛙宁镁怎恭丧迪引远赶暴逢中学寝室文化节活动方案纬一咏保蛛戌傈才兽市顾始酮表位娃铃辜论昨臂忱诗气讹涯玲啪耪齐坏横脖监丸榨涉萝揪融弄慎侣告扶昔泊深酒盒萧菲躁豌个斩争罕屏逛肿蔑挨兹侈蝴铂休愿斑刃募忠脂仗耿墩诺懒狂谢戎升俄帝嚎贾乘膊椅绸密拦邢秦怪野依愈数经拙各速篓兜迈晰淆赌粪褂酷掳嚏篇捧碟野劳拼毕愧贷况碰匣相蕴昭乱鱼魔俗雾驰漆旋涉茨切戊高几乘睬滚挨季桌家分养姜马卑街怔惟鸟问镁吾哭书世舞拨汲

4、趾嫉位留策支憾鞋囚斌挟裴菱垛控尿烧炊旁食芋儒速氖妮栋吧款蛙熄垫猛丢冷粗钎葛左捻邦蜂剁懒掖痘闽呜伯刊曝冯晋铂毡撂槛甥忧奇察勾蓬尺卉务泼谷汕康思酷镶自浑踢擒抽近剐移芽雷赠舜纪绷茶中学寝室文化节活动方案  (一)活动目的为了进一步巩固和深化校园基础文明建设成果,强魔术生宿舍管理,优魔术习、生活环境,给同学们创造整洁、和谐、文明、奋发向上的学习和生活氛围。也为了丰富我们的课余文化生活,增强寝室同学的凝聚力,发扬团结协作精神,我校特举行系列寝室文化建设活动,以展示我们东中人的风采。(二)活动口号美化寝室,优化生活,亮出真我(三)活动内容1、寝室美

5、化评比;2、寝室名、寝室铭征集;3、寝室才艺表演大赛;4、寝室吉尼斯大赛(四)活动对象面向全校学生。其中活动1、2原则上要求全校学生都参加,高三同学由于情况特殊,可以提出书面申请,不参加评比。活动3、4主要面向高一同学(五)活动时间4月12日至4月23日(四)活动具体安排活动之一:寝室美化评比1、评比要求:详见《东阳中学寝室美化活动评比细则》(见附录)2、评比方法:以班级为单位组织好寝室美化评比活动的组织工作,全校各寝室分头开展活动,学校将在10月23日对寝室美化的最终结果进行评分本次评比将在全校范围内决出校十佳文明寝室、年级十佳文明寝

6、室及班级组织奖。3、参评人员构成:学生代表、教师(学生处、团委、实习)活动结束后,举行一次寝室美化评比回顾展,推广文明寝室的经验。活动之二:寝室名、寝室铭征集活动1、征集要求:(1)每个寝室给自己的寝室分别取一个寝室名和寝室铭。(2)要求新颖、健康、符合自己寝室的特点,能反映当代中学生的精神风貌。2、参加方法:以班级为单位将各寝室各自的寝室名及相关说明于10月16日之前上交校学生会生活部。3、奖项设置:寝室名和寝室铭征集各设置一等奖二名、二等奖六名、三等奖十名,优秀奖十名。活动之三:寝室才艺表演大赛为配合校公寓文化节系列活动,活跃公寓文

7、化生活,繁荣寝室文化氛围,提高广大同学的艺术修养,陶冶情操,展示东中学生的审美情趣和艺术才华,培养学生的创新意识与创新能力,特面向高一学生举办寝室才艺表演大赛,具体活动内容如下:1、参赛对象:高一学生,通过采取自愿报名的方式,以寝室为单位报名参加2、报名时间:10月11日——10月15日3、比赛时间及地点:待定4、参赛要求:以寝室为单位参赛,寝室成员全部参加为佳,允许同班内跨寝室组队,但跨寝室数不得超过三个。5、参赛节目要求:①具有创新意识,能展示寝室成员的审美情趣和艺术才华,体现寝室成员的团结、互助、友爱精神;②参赛节目主题积极健康,

8、格调高雅,能够反映当代中学生多才多艺与青春活力的新形象;③表演内容、形式不限,可以有魔术(独、合唱)、舞蹈、相声、小品、戏剧、乐器演奏、英语短剧、现场书法表演、现场漫画表演、小魔术表演、插魔术、剪纸等等。④

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