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1、人教版(PEP)小学英语五年级下册教案第三单元（河南省三门峡市渑池县北街小学侯燕燕）Unit3MyBirthdaylTopic:birthdaylLanguagesystems:1.词汇掌握:“四会”掌握12个月份单词：January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December.序数词：first,second,third,fouth,fifth,eighth,ninth,twelfth
2、,twentieth.“三会”掌握常见的节日词组：NationalDay,Women’sDay,Children’sDay,Teachers’Day,NewYear’sDay…2.语法掌握:有关询问别人生日和日期的句型：Whenisyourbirthday?It’sinJune.What’sthedate?It’sJune9th.3.用途:学会询问别人生日和日期,回答某人生日在哪个月份和具体日期。l目的:1．能力目标（1）能够听、说、读、写12个月份的名称以及数字1到20的序数词形式。（2）能够用
3、“Whenisyourbirthday?”询问对方的生日，并能用“Mybirthdayisin….”来表达自己生日所在的月份。能够表述家人或朋友的生日在哪一天，如：“Uncle’sbirthdayisJune2nd.（3）能够询问并回答某天是几月几号，如：“What’sthedate?It’sFebruary2nd.”（4）能够询问并回答某人生日是否在某一月份，如：“IsherbirthdayinJune?Yes,itis.”（5）能够听懂、会唱歌曲“WhenIsYourBirthday?”和本单
4、元的歌谣。2．知识目标（1）认读A、B部分Let'slearn、Let'stalk中的单词和句子，并掌握四会单词。（2）掌握Readandwrite中的四会句子，读懂对话内容，完成句子填空。（3）能够了解字母组合ear,eer,ch,sh在单词中的发音规律并能读出例词。3．情感、策略、文化等有关目标（1）引导学生热爱自然、关心环境与气候变化。（2）引导学生注重合作，广泛阅读，扩大知识面。（3）引导学生了解中西方共有的或特有的节日和风俗。lEvidence:1.学生能熟练运用目标语言与他人进行交际活
5、动，与他人谈论关于生日或节日情况，以及表达自己、家人或朋友的生日在什么日期。2.听说读写技能有所提高，能独立自主地完成课本、活动手册和同步练习册相关的听力和笔试部分检测练习。3.教学中让学生在玩中学，学中玩，寓教于乐。让学生能把所学内容联系到实际，在真实的情景中使用英语。lProcedures:第一课时:MainScene/Let’sstart/Let’schant/A.Let’slearn/Let’stry第二课时:AGroupwork/A.Let’stalk/Let’sfindout/CLet
6、’ssing第三课时:A.Readandwrite/Goodtoknow第四课时:let’schant/B.let’slearn/Pairwork/Tasktime第五课时:B.Let’stry/Let’stalk/Groupwork/Pronounciation/Let’scheck第六课时:B.Readandwrite/Let’splay/StorytimeThe1stLessonSpecificvocabulary:能够听、说、认读12个月份的名称，并能书写其缩写形式。Specifictar
7、getsentences:听懂并运用句子“Whenisyourbirthday?”询问对方的生日，并能用“Mybirthdayisin….”来表达自己生日的月份。Specificfunctionalexponents:能用所学的语言表达自己的生日在哪个月份，并在实际情景中运用。Sourceofmaterial:挂图、月份词卡、录音带、金太阳VCD、标有12个月份的大转盘。Assumptions:五年级上册的Recycle2Let’schant部分的歌谣涉及到月份的名称，已为本课时的教学内容做了铺垫
8、，在一定程度上减轻了学生的学习难度。本课时的月份与前一单元的四季相辅相成，以旧引新，重点学习12个月份的名称。Step1Warm-up1.教师播放Unit2P14Let’schant的录音或VCD，让学生跟唱。（设计意图：通过吟唱歌谣调节学生的情绪，激活学生已学的知识，使学生的思维快速集中到课堂上。活动类型R）2.Lookandtalk(看图对话)T:Doyoulikespring?S1:Yes,Ido..T:What’stheweatherlikeinspring?S1:It’s
