区域地理日本教案新人教版.doc

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1、日本课题日本教学目标1、在地图上指出日本的地理位置（相对位置、海陆位置、纬度位置）、领土组成，首都及其他重要城市。2、根据地图和资料，说出日本的自然环境特点和突出的自然灾害及成因。教学重点日本的地理位置和自然环境的特点；分析自然环境的优势和劣势。教学难点解释气候、河流、火山地震等问题的成因。教材分析与教法设想师的启发性讲述与生的自主探究相结合小组合作学习为主读图、讨论、探究、集体合作相结合教学准备课件教学环节导学过程学习过程备注创设情境导入新课：展示日本的国旗图片，简述日本名字的来源，以引起学生兴趣。让我们一起去了解日本的自然地理知识。得出结论：日本四面环海是一个

2、岛国。接着读出经纬度位置并得出结论：位于北温带。承转：接着让我们认识日本的自然环境。首先了解日本的领土组成等。日本的季风气候具有海洋性。并引导学生分析原因：四面环海，受海洋影响明显。展示课件：展示图7.1日本的位置，让学生找出日本的相对位置：亚洲东部和太平洋西北部。展示图7.2日本地形图，引导学生找出日本周围的海洋和海峡、赖户内海和东京湾的位置展示课件：展示图7.2日本地形图，引导学生认识日本的领土及主要的四大岛屿：北海道岛、本洲岛、四国岛、九州岛。读课本第七页“亚洲气候分布图”，让学生找出日本的气候类型有：温带季风气候、亚热带季风气候展示课件：展示图7.2日本地

3、形图，引导学生分析其地形特点：山地多、平原少。总结：通过以上分析，我们了解了日本的自然环境，一个国家或地区的自然环境的优劣会影响该国的经济、文化等人文环境，让我们分析其自然环境的优势和劣势。分析河流特点：水流湍急、短促。提问：请同学们认真阅读课本20页活动第三题，看看日本主要有哪些自然灾害？（多火山、地震）。为什么？接着展示板块构造图帮助学生找出原因：日本主要位于环太平洋火山地震带上，地壳活跃。让学生充分讨论并得出结论。让学生讨论纠正探究答案。完成填充图册上的填图题。学生根据探究预习下课时：日本发达的加工贸易经济和东西方兼容的文化。自主学习合作共建知能应用巩固小结

4、诊断评价作业布置与预习提纲板书设计一、多火山地震的岛国。二、发达的加工贸易经济。三、东西方兼容的文化。教学札记本节课在学习过程中，进展很顺利，学生结合探究和填充图册上的填充题，即时的巩固了所学知识。黑板上学生画