七年级道德与法治上册-第一单元-走进新天地-第一课-新天地-新感觉活动型教案-人民版.doc

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1、《新天地新感觉》活动型教案教学目标1、培养学生适应新的学习生活环境的能力2、教育学生珍惜今天来之不易的受教育机会，培养学生的集体主义观念。3、培养学生的法制观念和法律意识4、培养学生的自律能力5、培养学生拒绝不良诱惑的意识和能力6、教育学生正确对待学生的要求7、教育学生做时间的主人教学重点1、谁也无权剥夺我的受教育权2、学会拒绝不良诱惑3、做时间的主人教学难点1、受教育是公民的权利也是公民的基本的义务2、学会拒绝不良诱惑教学方法讨论、表演、课题：重要的一跳教学目标：培养学生适应新的学习生活环境的能力教学重点：怎样解决初中生活中遇到的新问题新困难教学难点：怎样

2、解决初中生活中遇到的新问题新困难教学方法：讨论式教学过程导入新课：同学们一定还记得小学的一些悲欢离合的故事吧，而今这些已经成为过去，永远成为记忆，我们已经成为中学生了，同学们想像一下你心目中的中学生活是怎样的。学生自由发言，老师给予一定的引导。讲授新课：第一单元：走进新天地第一课：新天地，新感觉重要的一跳我们常说鲤鱼跳龙门，人才一生中有无数次的转折，我们从小学升入中学也是人生的一大飞跃，“万事开头难”“良好的开始是成功的一半，我们怎样尽快的适应新的中学生活。一、感觉很不同（板书）我是中学生了！这个新的身份，一定会给我们带来许多小学阶段从未有过的新感觉新体验。

3、活动一：小学和中学有哪些地方不一样？要求：四人一组，讨论5分钟，每组派代表回答略（教师归纳并板书补充）▲中学生活的新变化（小学和中学有哪些地方不一样？）1．新集体给我们结交新朋友、认识新老师提供了机会；2．学习科目比小学增多了；3．课程难度加大了，每节课的信息量也大大增加；4．作业也比以前增多了，并且要经过独立思考才能完成（教师引导）其实，成为中学生的我们，更多的感受是来自家人亲戚朋友对我们的看法在变化。周围的人们对我们有哪些新的看法？活动二：动动手：写出家人亲戚朋友对你的看法，形式如课本P3页学生可自由书写，写出自己亲身体会或亲身经历的事。学生发言：略活动

4、三：读楚奕的三则日记，谈体会学生发言：略（教师总结）周围的人们对中学生的新看法与要求有：1、中学生要学会告别依赖，学会独立，自己的事情自己做。2、中学生应学会照顾自己和他人，日常生活要让家长放心。中学生要开始明理懂事，学会遵守社会公德，尊重他人，讲文明、讲礼貌。……二、你准备好了吗？（板书）对我们来说初中生活是一种全新的生活，这种生活我们会遇到许多新问题、新困难。这些问题如果不解决将会影响我们生活的质量。该如何解决这些困难呢？让们一起来交流一下，在以后的日子里我们可以依计行事。活动一：让第一组、第三组的学生提出自己生活中遇到的困难。第二组、第四组的学生来解决

5、。如果时间允许可以调过来。（活动后填写些列表格，时间不够可将此作业延伸课外）问题和困难解决的锦囊妙计1、老师管得少了，很多事情都得自做主，自己操心。2．学习科目多了，学习负担重了。3、我在小学学习成绩一直名列前茅，但现在的同学在学习上都很厉害4．学校离家远多了，常常想家、想父母5、6、活动二、感悟角读短文《放飞梦想》，思考：我初中三年的梦想是什么？我将怎样去实现我的梦想？小结交给学生去小结作业1、课外活动：

6、请初二、初三毕业的学生介绍一下怎样适应刚进初中这一段时期的。2、补充完成课堂上留下的表格。课题：我们是一个群体教学目标教育学生珍惜今天来之不易的受教育机

7、会，培养学生的集体主义观念。教学重点我国各地中学生学习条件的差异性教学难点培养学生的集体主义观念教学方法活动法教学过程导入新课：当我们满怀着长大的喜悦迈进中学大门的时候，你有没有过，和我们相处了六年的小学同学怎样了？他们都已经和我们一起走进中学校园了吗？我是否知道。在我国，有多少人与我们同时获得了中学生的称号？又有多少人与我们同属于初中生这个群体，在我们这个群体里，是不是每个人都享有同等的学习条件。今天我们来学习新的一课二、我们是一个群体（板书）活动一、查一查1、我国的初中学校有多少座？2、我国的中学生有多少人？3、你能用图示的方法将各个不同阶段的受教育的人

8、的比例表示出来吗？4、我们年级有多少名初一新生？是否有小学毕业辍学在家的情况？要求：全班同分为四组，每一组一个问题。课后准备，上课出示结果。具体过程：略（结论）初中生是一个很大的群体。（板书）活动二：比一比“不一样的学习条件”通过学生展示所搜集到的文字和图片，对比不同地区、不同学校的学习条件，认识教育条件存在着巨大的地区差异这一国情，并结合当地实际说明产生这一差距的根本原因。（结论）虽然同属于初中生这个群体，但由于我们生活在不同地区，受经济等因素的限制，我们的学习条件存在着明显的差异。（说一说）你觉得自己所在学校的学习条件怎样？活动三：认识我国义务教育的状况

9、。尽管我国的义务教育已经取得了很大成绩，实施九年义务