2018年高考语文（一轮）专题复习课件专题十二 文学类文本阅读（一）小说阅读 学案.ppt

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1、2018届高考语文（一轮）专题复习课件第三部分现代文阅读专题十三　实用类文本阅读(二)新闻和访谈阅读命题探究　考情解读1.从近几年的高考来看，对该类文本的考查重点是什么？近几年，新课标全国卷都没有考查该类文本的阅读。从近年地方自主命题省份对该类文本的考查情况来看，主要有以下特点和趋势：(1)筛选并整合文中的信息，概括中心思想是考查的基本题型；(2)分析文本的文体特征和主要表现手法，评价文本产生的社会价值和影响是考查的重点；(3)探究文本的疑点和难点，提出自己的见解，对文本做多角度多层次解读是考查的热点和难点。2.考查形式

2、有何特点？考查形式有主观、客观两种题型。对文章内容的分析理解概括能力题一般为五选二的客观题；其他为主观题，有简答和探究两种题型。3.从近几年的高考来看，对该类文本的考查重点是什么？近几年，新课标全国卷都没要考查调查报告类文本的阅读。从近年一些省份的高考试题中对调查报告类文本的考查情况来看，主要有如下几个特点和趋势：(1)筛选并整合文章信息；(2)分析语言特色，把握文章结构，概括中心思想；(3)分析文本的基本特征和主要表现手法。4.考查的形式有何特点？考查形式有主观题和客观题两种题型。对文章内容的分析概括能力题一般为四选一

3、的客观题；其他为主观题，有简答和探究两种题型。学案1　新闻阅读角　度分　析分析标题特点及其作用就是先看新闻的标题是引题、主标题，还是副标题。标题不同作用也不同，所以，要弄清楚新闻标题的特点，然后据此分析其作用分析表达技巧及其作用新闻标题的表达技巧，侧重于修辞手法，因此在解答时，先明确判断标题运用了什么修辞手法，然后说明这一手法的作用分析对表达新闻主题的作用新闻标题往往是对新闻主要内容的高度概括，对揭示新闻主题有着重要的作用，故可以根据标题了解新闻的主要内容，进而分析标题对新闻主题所起的作用分析对表达观点和感情的作用新闻标

4、题的拟定，倾注着记者的心血，凝聚着其鲜明的观点态度，因此要明确新闻标题的艺术性，就须把握记者的观点和情感分析对群众获取信息的作用和对吸引读者的作用新闻标题涵盖新闻的主要内容，这是群众获取信息的第一印象。同时，新颖别致的标题，能够造成悬念，达到吸引读者的目的，这就需要分析标题是如何做到吸引读者的角　度分　析内容角度导语属于哪类导语，写出了什么事实，为全文奠定了什么基调等结构角度导语概括了新闻事实，是总写，引出下文对事实的展开社会、读者角度如导语突出了新闻价值、吸引读者等角　度分　析背景与内容角度说明或解释新闻主要内容或对新

5、闻发生的原因进行诠释说明，令新闻通俗易懂背景与主旨角度运用背景材料揭示事物的意义，唤起社会关注，充分体现新闻价值，强化主题手法角度用背景对主要内容进行对比衬托，突出事物特点，显示变化程度等作者角度以背景语言加以暗示，表达某种不便明言的观点丰富新闻内涵借背景为新闻注入知识性、趣味性内涵，使其可读性更强角度1从能否表现出新闻内容和深化主题的角度思考角度2从结构是否完整的角度思考角度3从是否增加了新闻时效性、现场感的角度思考角　度分　析抓对比点分析相反内容的内在联系对表现新闻主旨、新闻文体特点、作者情感态度等方面的作用抓相似点

6、分析物人之间的相似之处对表现新闻主旨、新闻文体特点、作者情感态度等方面的作用抓相关点分析事物之间的内在联系对表现新闻主旨、新闻文体特点、作者情感态度等方面的作用(1)从再现采访过程的角度思考(2)从再现现场情形的角度思考(3)从叙述人称选择的角度思考(4)从细节描写作用的角度思考(5)从新闻数据运用的角度思考(1)从表现形象特点的角度思考(2)从表现形象变化的角度思考(3)从前后内容联系的角度思考(4)从新闻传达感情的角度思考(1)从能否深化主题的角度思考(2)从结构是否完整的角度思考(3)从受众能否想到的角度思考(1)

7、分析表达技巧对表现人物特点的作用(2)分析表达技巧对表现主题的作用(3)分析表达技巧对受众的影响。如：能否让受众如临新闻现场(生动形象)，能否让受众体会出作者态度，能否让受众把握新闻主题，能否突显新闻的社会效应等(1)概述相关事实(2)分析人物精神(品质、素质)(3)阐发所受启发(相同、相反)(1)明观点，即明白无误地表明观点，这是第一个得分点(2)引论据，即恰当引用论据，遵循“内引外联”的原则，既要充分利用原文信息，又要合理联系现实状况(3)巧论述，即就所引论据作必要的阐述以证明自己的观点(4)善总结，即归结回扣观点，

8、简要总结。作为综合阐述题，观点明确，言之有据，言之成理，是得分的关键，同时注意要点须全面，陈述有条理学案2　访谈阅读技　巧特　点①趣问采用一些诙谐有趣、形象生动的话题或提问方式发问，以消除陌生感，拉近双方的距离②直问不拐弯抹角，把想了解的问题直截了当地提出来③推问运用逻辑推理，提出问题④旁问访问者不顺着原来的话题说下