让学生成为系列德育活动的主体.doc

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1、让学生成为系列德育活动的主体　　体验性活动平台，让学生直观感受核心价值观的内涵　　近年来，东城区教委坚持与时俱进的开拓精神，创建职业体验营和模拟联合国等活动平台，引导学生更直观地感受社会主义核心价值观的丰富内涵。　　2020此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。年3月，区教委联合法制晚报、吴裕泰、张一元、奇虎360、可口可乐等100多家单位，通过东城数字德育网推出职业体验营活动，让学生通过网上预约的方式，深入企业单位内部，在蒙牛乳业体会人才对于企业发展的重要意义，在瑞星公司学习互联网安全知识，在首都机场航空安保公司感悟“尽职尽责”的爱

2、岗精神……目前，已有7所学校的2000名中小学生走出校门，体验了编辑、网络工程师、服务员等自己感兴趣的“职场人生”。体验活动让学生对规则意识、有效管理的必要性、严谨细致的工作作风、鲜明的团队与集体文化有了直观的感受，对“敬业”这一社会主义核心价值观有了更切身的体会。　　模拟联合国活动在东城区已经连续开展了五届，从最初的两个分会场、七所学校组队报名、五十余名学生参与，逐渐发展到三个中文和一个英文四个会场同时开会、全区95%的普通中学报名参与、每届活动的学生代表达到了280人的规模。在“模联”活动中，学生需模拟各国外交官和联合国相关理事会、组织机构工作人员，围绕特定议题，以国家代表

3、身份进行演讲、辩论和游说，这无疑能极大地激发学生了解时政、关注新闻的热情。东城区第四届“模联”活动开始增设的“地球村”环节，更使得活动成为了一个融“参与、扮演、互动、展示”为一体的全新的时政教育平台，让学生在体验中充分感受国家实力支撑对于国际社会话语权的决定力量，也激发了学生对于“爱国”这一社会主义核心价值观的深刻理解。2020年，模拟联合国活动被东城区文明办评为“未成年人思想道德建设”创新成果案例。　　多样化活动手段，让核心价值观对学生的浸润无处不在　　东城区教委坚持运用数字技术和网络手段，开通并随时更新东城区数字德育网，通过热点新闻、法制教育新闻、民族教育和传统节假日等栏目

4、，在学生群体中弘扬传统文化，激发师生爱国精神；通过好书推荐、身边道德榜样评选等众多板块，借助网络技术手段，让社会主义核心价值观对学生的浸润无处不在。　　数字德育网开设了德育干部博客，让德育干部轻松分享工作体会、交流工作心得；网络平台支持召开网络班会和家长会，有效密切家校联系，使得家长对于教委和学校推进教育公平工作的认可度大幅提高。建网十年来，数字德育从对传统德育的补充逐渐变为德育工作的重要阵地，以先进的技术手段、丰富的活动内容、和谐友善的交流姿态，赢得了师生和家长的喜爱。　　常态化活动机制，引导学生在践行中传播核心价值观　　从2020此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立

5、即删除。资料共分享，我们负责传递知识。年开始，东城区教委利用区内文物古迹资源，先后和钟鼓楼、孔庙-国子监、天坛公园签署协议，为中学生开辟双语导游活动基地。　　为促进校际均衡发展，给普通学校创造更多的机会，区教委选取了北京一中、国子监中学和114中学三所普通中学作为三个景点的联系负责校，三所学校师生凭借自己的热情与数年如一日的坚持付出，获得了景区、游客和兄此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。弟校诸方一致好评。　　8年来，有7000余名师生以志愿者的身份，出现在东城区的名胜古迹当中，在付出中寻找到了自己的价值，在学生群体中有效地宣扬着志

6、愿服务精神，让东城学子的精神风貌展现在中外游客面前。　　在小学阶段，教委坚持引导学校开展常态化的学雷锋系列活动，如“学校笔会”“志愿服务小组”“公益天使社区行”“微善使者结对子”等。“学雷锋红领巾义务打气队”21年如一日，“阳光公益社”“微善行动社”等学生社团实践志愿服务新模式也相继出现，学生们在公益活动中学会了坚持，学会了感恩，也体验到人间真情与和谐社会的关爱。　　每年东城区的中小学生活跃在校园、社区和各种场所，志愿服务活动参与率达到100%，学生的友善获得了社会高度认可，感染了越来越多的社会爱心人士一同加入志愿服务的队伍。东城学子用志愿服务的方式向社会传递着自己的爱心，向社

7、会播撒着核心价值观的火种。　　激励性榜样引领，促进学生对核心价值观的持久践行　　区教委每年组织区级的“五四”表彰和“六一”表彰活动，让表现优秀的学生获得荣誉，同时将自己的示范引领作用向周边辐射，带领同伴共同进步。　　每年的“五四”和“六一”表彰主题各有侧重。其中，中学的表彰活动以主题表彰会和社会实践两种方式每年交替进行，全区中学生代表共同参与。近年来表彰的主题围绕“北京精神”“中国梦”“核心价值观”展开，唱出了时代强音，发挥了引领学生发展方向的作用。　　同时，区教委在数字德育网集中展示“优秀