新常态下微媒体在高校学生管理中的应用.doc

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1、新常态下微媒体在高校学生管理中的应用　　摘要近些年来，随着通信技术不断的飞速进步，信息的传播途径也越来越多。从电视、广播、视频等媒介为代表的全媒体时代正在逐步过渡到以微博、微信、专属APP等媒介为代表的微媒体时代。微媒体时代下，高职院校的学生管理工作面临着诸多的挑战，但是同时微媒体也带来了更多的机遇。如何在新常态下，将微媒体应用到高校学生管理工作当中去，成为一个很具有创新性和实用性的研究课题。本文从微媒体所具有的显著特点以及如何做好微媒体在高校学生管理中的应用两个方面进行详细论述，旨在指导新常态下的高校学生管理工作。　　关键词微媒体高

2、校学生管理创新　　中图分类号：G641此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。新常态下微媒体在高校学生管理中的应用　　摘要近些年来，随着通信技术不断的飞速进步，信息的传播途径也越来越多。从电视、广播、视频等媒介为代表的全媒体时代正在逐步过渡到以微博、微信、专属APP等媒介为代表的微媒体时代。微媒体时代下，高职院校的学生管理工作面临着诸多的挑战，但是同时微媒体也带来了更多的机遇。如何在新常态下，将微媒体应用到高校学生管理工作当中去，成为一个很具有创新性和实用性的研究课题。本文从微媒体所具有的显著

3、特点以及如何做好微媒体在高校学生管理中的应用两个方面进行详细论述，旨在指导新常态下的高校学生管理工作。　　关键词微媒体高校学生管理创新　　中图分类号：G641此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。文献标识码：A　　0引言　　全媒体和微媒体是指当前信息快速有效传播的两种主要传播形式。全媒体包括报纸、杂志、广播、电视、电影、出版、音像、电信、卫星等在内的各类传播工具，覆盖了人们听、看、感知等诸多方面，覆盖了人体能接受资讯的各个器官。微媒体包括微博、微信、QQ、专属app等以互联网网络为依托，渗透

4、到人们生活方方面面的资讯信息传播新形式。随着微媒体的不断发展和技术的不断创新，其在学生群体中的影响日益显著。其本身具有广泛性、便捷性和个性化等特点，可以实现信息资源的及时分享。如果能将微媒体应用于高校学生管理工作中，将会很大程度提高学生管理的效率和效果，实现高校学生管理从以前辅导员亲力亲为向全员参与管理的新模式的转变，具有很高的研究和应用價值。笔者将从微媒体具有的显著特点以及如何做好微媒体在高校学生管理中的应用两个方面进行详细论述。　　1微媒体所具有的显著特点　　微媒体的第一个显著特点就是广泛性。微媒体以用户关系为核心，以信息为对象，

5、进行高效的信息传播。微媒体的平台一般不存在任何的门槛，每个用户均可通过注册方式来获取自己的微媒体用户名。同时用户之间多为朋友关系，相关关系密切，交流起来也比较方便直接，这就加快了信息传播的广度和速度，从而使更多的人在更短的时间获得更大信息量的消息。每个用户所发送的信息可能会在数百个甚至数万个用户之间进行传播，这是传统媒体所不具有的传播效率。微媒体的第二个显著特点就是便捷性。现在流行的微媒体如微博、微信，都具有关注、分享和评论功能。用户可以根据自己的兴趣爱好关注自己感兴趣的公众号、订阅号，加入特定的兴趣圈。用户之间也可以成为好友关系，相

6、互之间可以对双方感兴趣的信息进行转发和评论。通过这种便捷和连锁的方式，汇聚了大量的微博、微信用户群，这使得人们不在耗费很大的精力去筛选信息，只需关注相应的群组，就可获得自己感兴趣的信息，微媒体做到了及时、准确、便捷地传递了信息。微媒体的第三个显著特点就是个性化。微媒体用户可以进行话题的发表，也可进行话题的分享，表达方式也是多种多样的。例如我们既可以采用文字与图片的形式，又可采用小视频和互动直播的形式。我们完全可以依据自己的喜好倾向，选择合理的表达方式。这样可以使信息的传播更具新颖性，更能获得大家的关注，从侧面进一步提升了信息传递的效率

7、。　　2如何此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。做好微媒体在高校学生管理中的应用　　2.1构建专题的微媒体群组，建设学生思想教育的网上宣传阵地　　对于高校学生的思想教育的宣传工作一直以来是学生管理工作的一个重点和难点。在这一问题上，我们要充分认识到学生思想政治教育的现状和不足，思考高校学生的思想发展需求。合理应用微媒体群组，并以此为阵地进行宣传教育。高校学生管理者可以创建不同的微媒体群组，在群组中发布与专题板块相适应的具体内容，并进行案例分析和深入解读活动。例如，以两课微媒体群组为例，教师

8、可以设置相关的微课程视频，并配置相关的文字和图片资源，吸引学生参与到互动学习当中去。而在校风学风微媒体群组中，高校学生管理者可以发布一些优秀学生的先进事迹，进行先优模范的投票评比活动，同时发布一些行为不当且不点名的反面案