新时期高职院校应重视学生社团建设初探.doc

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1、新时期高职院校应重视学生社团建设初探　　【摘要】基于新时期高职院校应重视学生社团建设初探，本文对新时期高职院校社团建设现状，分为三点进行分析：社团发展不均衡，缺乏管理方案，活动缺乏创新。在此基础上，对新时期高职院校学生社团建设策略进行分析。　　【关键词】新时期高职院校社团建设学生　　【中图分类号】G715.5【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2020此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。新时期高职院校应重视学生社团建设初探　　【摘要】基于新时期高职院校应重视学生社团建设初探，本文对新时期高职院校社团建设现状，分为三点进行分析：社团发展

2、不均衡，缺乏管理方案，活动缺乏创新。在此基础上，对新时期高职院校学生社团建设策略进行分析。　　【关键词】新时期高职院校社团建设学生　　【中图分类号】G715.5【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2020此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。）08-0007-01　　一、新时期高职院校社团建设现状　　（一）社团发展不均衡　　在高职院校中，学生社团建设主要分为四种，实践型、学习型、文化型、运动型。虽然社团类型不同，但是建设社团的主要目的，就是培养学生的综合素质，提高学生实践能力[1]。但是在高职社团中普遍存在一个现象，就是多数学生会选择实

3、践型和运动型的社团活动，對于学习型、文化型社团选择较少。　　（二）缺乏管理方案　　高职学院中，社团建设过程中存在一些问题，由于缺乏完善的管理制度，导致社团学生之间凝聚力较差。由于社团负责人素质和能力有待提高，学院管理力度较弱，以此导致学院社团学生流动较大，不利于社团活动开展。　　（三）活动缺乏创新　　由于高职学生对社会经验较少。对社会发展并没有明确的认识。此外高职院校，一般对于学校社团有明确规定，学生社团不可以举行跨学院社团活动，若是有需求，则需要与学校领导部门进行报备，然后由教师进行组织协调。这对学生参与活动的积极性十分不利。此外，有部分社团活动仍采取传统的方式举行活动，缺乏新意。　　二、

4、新时期高职院校学生社团建设策略　　在新时期背景下，高校应该重视校园文化的建设，学生社团是建设校园文化的重要措施，也是促进学生综合素质提升的主要途径。在高职院校建设过程中，教师应该重视学生社团的建设，基于此，培养学生价值观、人生观，促进高职院校发展与进步。　　（一）明确政治方向　　在高校建设学生社团过程中，应明确办学目的，以培养人才为主要目标，坚持为中国特色社会主义现代化建设培养人才。在建设学生社团过程中将社会主义核心价值观融入其中，以此形成别树一帜的校园社团文化。在社团发展过程中，不仅需要弘扬我国传统文化，同时应将校园文化与传统文化有机结合在一起，为学生综合素质提升奠定基础，为学生学习发展提

5、供保障。　　（二）提高教师综合素质　　高职学生社团发展与进步，与教师指导、支持具有十分重要作用。因此，高职院校应该重视教师素质提升，提高教师指导水平。此外，减轻教师教学压力，为教师教学与指导工作提供轻松的自由学习氛围，以此提高教师工作质量。学校可以将教师对社团指导工作融入到对教师日常工作的考核中，利用激励的方式，引导教师开展此项工作。此外，制定相应的规章制度，提高教师工作积极性，同时可以保护教师自身利益，有利于高职院校学生社团发展。　　（三）加强社团管理工作　　在学校建设中，应重视对学生社团的管理，将对学生社团管理工作作为学院重要管理工作，引导学生根据自身实际学习情况、兴趣爱好选择适合的社团

6、，如公益、文化等等，将社团作为传播社会主义核心价值观的重要场所。此此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。外，应加强对校园社团的资金投入，为社团活动开展提供保障。合理规划校园社团活动，监督社团活动开展工作，保障学生社团积极正能量发展，进而实现学生综合素质提升，促进高职院校发展与进步。　　（四）加强社团之间的互动　　学生社团在发展过程中，应该加强与外界的联系，结合时代发展与进步，实现社团建设与发展。建设学生社团过程中，应结合校园文化，定期为学生举行诗朗诵比赛、演讲比赛、辩论赛等正能量的活动，以此推动校园文化建设。此外，学校社团与社团之间应该加强交流，可

7、以建立相关平台，吸引校外企业的投资，走出校园，融入社会，提高学生的实践能力和社会能力，为学生日后发展奠定基础。　　（五）建设特色社团　　为了促进高职学生社团发展与进步，应结合学校发展情况，建设特色社团，打造品牌社团。由于学校社团种类不同，发展方向也不相同，因此社团可以结合自身特色，建立良好的社团文化，培养学生之间的凝聚力，提高社团在学校中的地位，进而促进校园发展。　　总而言之，随着社会发展与进步，高职院校学生