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《八年级生物上册6.1.2从种到界名师精编学案新版新人教版.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第二节从种到界课前自主预习知识点从种到界1.分类方法:生物分类是研究生物的一种基本方法。生物分类主要是根据生物的相似程度(包括形态结构和生理功能等),把生物划分为种和属等不同的等级,并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述,以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。2.分类单位:生物分类从大到小的等级依次是界、门、纲、目、科、属、种。“种”是最基本的分类单位,同种生物的亲缘关系是最密切的。3.分类举例:(1)狼在生物分类中的位置:犬属、犬科、食肉目、哺乳
2、纲、脊索动物门的脊椎动物亚门、动物界。(2)桃在生物分类中的位置:梅属、蔷薇科、蔷薇目、双子叶植物纲、种子植物门的被子植物亚门、植物界。4.双名法:林奈正式提出科学的生物命名法——双名法,按照双名法,每个物种的学名由两部分组成,第一部分是属名,第二部分是种加词,其后面还应有命名者的姓名,有时命名者的姓名可以省略。课堂基础达标知识点从种到界1.在生物的下列分类单位中,包含种类最多和共同特征最多的分别是(B)A.纲;种B.界;种C.科;种D.门;科2.某调查小组对调查到的生物进行分类,将月季、冬青、柳树等生物归为一类,将鼠妇、蟋蟀、鲫鱼等生物归为一类,他们归类的
3、主要依据是(A)A.形态结构B.生活环境C.功能用途D.数量多少3.下列生物中,共同特征最多、亲缘关系最近的是(D)A.蚯蚓、蝗虫B.啄木鸟、树1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯C.细菌、真菌D.人、猩猩4.生物的分类单位由大到小,生物之间的共同特征由少到多的是(C)A.门—纲—属—科B.纲—属—目—科C.门—纲—目—科D.纲—科—目—种5.你们学校的植物挂牌了吗?如果你要给植物挂牌,除了学名以外,一般还要写上这种植物所属的分类等级的名称是(D)A.门B.纲C.目D.科课后巩固提升1.蜜蜂既是动
4、物、无脊椎动物、节肢动物,又是昆虫,它表明(B)A.蜜蜂的分类等级不清楚B.蜜蜂在不同的分类等级中的位置C.蜜蜂的分类等级难以确定D.蜜蜂的分类等级不重要2.下列对马的分类地位表述最清楚的是(C)A.脊椎动物亚门、哺乳纲、偶蹄目、马科、马属、马种B.动物界、脊椎动物亚门、哺乳纲、马目、马科、马属C.动物界、脊椎动物亚门、哺乳纲、奇蹄目、马科、马属D.脊椎动物亚门、哺乳纲、马科、马属3.某同学建立了如图所示的生物分类的图解。图解中,①②③可代表的生物分别是(D)A.草履虫、根瘤菌、衣藻B.棉花、酵母菌、甲流病毒C.马尾松、青霉、醋酸杆菌2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
5、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯D.水稻、枯草杆菌、烟草花叶病毒【解析】①代表的生物是真核生物中的植物,②代表的生物是原核生物中的细菌,③代表的生物是病毒。4.某调查小组对调查到的生物进行分类,他们将花草、树木归为一类,将鱼、水藻归为一类,他们归类的依据是(B)A.生物的形态结构B.生物的生活环境C.生物的用途D.生物的大小5.下列与生物分类有关的叙述,错误的是(C)A.分类的主要依据是生物间的相似程度B.动物的分类除了要比较形态结构,往往还要比较生理功能C.分类单位越大,生物数量越少D.生物分类最大的单位是界6.如
6、果增加亚科这一分类单位,其分类位置应该处于(C)A.界与纲之间B.门与目之间C.科与属之间D.属与种之间7.下列说法正确的是(C)A.生物分类单位越大,生物间的共同特征越多B.同科的生物比同属的生物亲缘关系近C.生物分类单位越小,生物间的共同特征越多,亲缘关系越近D.生物分类单位由大到小的排列顺序:门、界、纲、目、科、属、种8.在分类学上,小麦和玉米是同科不同属,小麦与大豆是同门不同纲。下列说法正确的是(D)A.小麦与玉米、大豆之间没有共同特征B.小麦与玉米、大豆之间的共同特征一样多C.小麦和玉米之间的共同特征少,小麦和大豆之间的共同特征多D.小麦和玉米之间
7、的共同特征多,小麦和大豆之间的共同特征少3⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯9.将生物按照不同等级的分类单位进行科学分类的意义不包括(B)A.能在一定程度上反映不同类群间的亲缘关系和进化关系B.有利于保护生物的栖息环境C.是认识和保护生物多样性的基础D.便于识别生物10.下列叙述正确的是(D)A.一个物种就是一个生物B.在标牌上给生物进行科学命名一般都是用英文C.在各个分类单位中,同种生物个体之间的亲缘关系最远D.抗锈病易倒伏小麦与易染锈病抗倒伏小麦是同一个物种【解析】一种生物就是一个物种,一个物
8、种内有很多同种的生物,A项错误;在标牌上给生物进行科
