八年级生物上册第五单元第一章第四节鱼名师精编导学案2(新版)新人教版.pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第四节鱼【学习目标】1．说出无脊椎动物和脊椎动物的主要区别。2．概述鱼的主要特征。3．举例说明鱼与人类生活的关系。4．关注我国渔业资源的发展现状及其保护。【课前预习】1．目前已知的动物种类150多万种，可分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，它们的主要区别在于有无（）A．脊索B．脊柱C．脊椎D．脊髓2．我国有漫长的海岸线，众多的江河湖泊，因此鱼类十分丰富，据调查我国的淡水就有1000多种，其中属于四大家鱼的是（）A．鲫鱼、鲢鱼、草鱼、大马哈鱼B．青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼C．鲫鱼、乌鱼、草鱼、鲳鱼D．鲢鱼

2、、黄花鱼、草鱼、鳙鱼3．你捉过鱼吗？下河摸鱼时，很难把鱼攥到手里，即使捉手里又往往让它挣脱，这是由于其体表有黏液。非常滑。鱼体表黏液的主要作用是（）A．减少运动时水的阻力B．预防人类捕捉C．保持体表湿润D．辅助呼吸【知识点一：鱼的主要特征】1．下列各项中不属于鱼与水中生活相适应的特点的是（）A．用鳃呼吸，用鳍辅助游泳B．身体呈流线型C．皮肤辅助呼吸D．身体表面有滑滑的黏液2．下列哪项不是鱼类共有的特征？（）A．生活在水中B．用鳃呼吸C．体表有鳞片D．用鳍游泳3．海马用鳍辅助运动，用鳃呼吸，有由脊椎骨构成的脊柱，而且终身生活在水中。据此，你判断海马是属于下列哪类动物（）1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

3、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯A．马科B．马属C．哺乳纲D．鱼纲4．生活在水中的生物多种多样。下列选项中的动物生活在水中而不是鱼类的是（）A．中华鲟B．鲢鱼C．带鱼D．白鳍豚5．大马哈鱼沿黑龙江逆流而上，它能准确地感知水流和避开暗礁，这与（）结构密切相关。A．眼睛B．鼻孔C．味觉D．侧线【知识点二：鱼适于水生生活的特点】1．到水产品市场买鱼时，判断鱼是否新鲜，要看鱼鳃的颜色，新鲜鱼鳃的颜色应是（）A．灰白色B．鲜红色C．暗红色D．白色2．下列哪项和鱼类水生生活无关（）A．身体呈流线形BC．用鳍游泳D．体温不恒定3．养金鱼的鱼缸如果不经常换水，鱼

4、就会出现“浮头”现象，甚至死亡，其主要原因是（）A．水中缺少氧B．水质容易变坏C．水中微生物过多D．水中缺少食物4．“鱼儿离不开水”的原因是鱼与外界进行气体交换的场所是（）A．鳞片B．鳃C．鳍D．肺5．每天黎明时分，渔民用竹竿拍打鱼塘水面，其目的是（）A．震动水面使鱼多活动，多吃鱼饵B．震动水面和空气，增加水中含氧量C．让鱼躲过中午高温的袭击D．让鱼群向四周扩散，充分利用水体【知识点三：鱼与人类生活的关系】1．洞庭湖是鱼米之乡．近十年来，每年4月1日至7月1日，湖南省人民政府对洞庭湖区制定了三个月的休渔制度。下列哪项不是休渔的主要目的（）A．有效控制幼鱼的捕捞2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

5、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯B．有利于鱼类等水生动物在春、夏季节的繁殖C．保护洞庭湖水生动物的多样性D．渔船、渔民可得到休整，为继续捕捞做好准备2．关于鱼与人类生活的关系，下列说法正确的是（）A．鱼为人类提供食物B．鱼类自古以来就融人了人类的文化如“年年有余（鱼）”，意思是年年富贵有财，代表美好的祝愿C．鱼类的生存受到人类的捕捞和水质的影响D．以上都是3．下列关于鱼与人类生活的关系的说法，错误的是（）A．鱼不仅为人类提供了富含蛋白质的食物，还融入了人类的文化B．由于长期过度捕捞和水污染等原因，鱼类的生存面临严重的威胁C．为了合理利用和保护鱼类资源，我

6、国实行了《中华人民共和国渔业法》D．为了保护鱼类资源，禁止出海捕鱼4．广东沿海每年都实行休鱼期以保护海洋渔业资源，这是因为（）A．海洋渔业资源不可再生B．渔业资源枯竭是自然规律C．海洋的自动调节能力有限D．海洋渔业不适宜进行开发5．近年来，广东沿海地区每年定期实行“休渔期”，采取这项措施的主要目的不包括（）A．开发生态旅游B．增加鱼类产量C．改善海洋生态D．发展海洋渔业【课后训练】1．动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，下列属于脊椎动物的是（）A．蜻蜓B．蜜蜂C．熊猫D．蜗牛2．下列不属于鲫鱼适应水中生活的特点的是（）A．身体呈流线型B．鳍能保持身体平衡和协调游泳C．用鳃呼吸D．以有机碎屑

7、为食物3．下列有关鱼的特征的叙述，不正确的是（）A．体表有黏液减少了水的阻力B．鱼在水中不停而有节奏地用口吞水，其作用进行呼吸C．鱼生活在水中，它们可以适应各种水域环境3⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯D．鱼的身体内具有由脊椎骨组成的脊柱4．鱼在水中游泳时，即使视线不好，也能顺利躲开礁石，这是因为（）A．嗅觉在起作用B．侧线在起作用C．听觉在起作用D．视觉在