初中七年级生物上册第一单元第一章第一节生物的特征学案新版新人教版精编版.pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯《生物的特征》学案【学习目标】（1-3个）1.通过观察，能区分生物与非生物。2.举例说明生物具有的基本特征。3.培养学生的观察能力、发散思维能力、分析问题的能力和表达能力。【重点难点】重点：生物的基本特征。难点：植物的营养、呼吸、排出废物。【新知探究】探究任务一：区分生物与非生物自主探究：1.结合教材P2“观察”，完成下列问题：观察是的一种基本方法。可以直接用观察，也可以借助仪器和工具观察；科学观察要有；观察要全面、。2.观察校

2、园里的物体，请你区分哪些是生物？哪些是非生物？（1）生物：。（2）非生物：。合作交流：对看上去相似的生物，要注意观察它们的不同之处；对看上去差别明显的生物，要注意观察它们的相同之处。观察教材P7“技能训练”的图片找出马和驴在外形上的不同之处，及马和牛在外形上的相同之处。探究任务二：生物的特征自主探究：观察课本P4-6的图片并阅读相关文字，思考每幅图片的含义，描述生物所共有的特征：（1）；（2）；（3）；（4）；（5）；（6）；（7）。1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

3、⋯⋯⋯⋯合作交流：请你说一说，你是生物吗？能说出自己是或者不是生物的理由吗？【构建知识网络】方法生物的观察生物的特征共同特征科学观察的基本要求附：参考答案探究任务一：自主探究：１.科学探究肉眼明确的目的细致和事实求是，并及时记录下来；２.（１）梧桐树、松树、月季花、樱花、紫藤等等；（２）椅子、桌子、黑板、粉笔、投影仪、空调等等。合作交流：马和驴在外形上的不同之处：马的鬃毛长，驴的鬃毛短。马的尾巴长，驴的尾巴短等。马与牛在外形上的相同之处：都是四条腿，都长满身毛。都有尾巴，都是长脸，耳朵都是竖起等。探究任务二：自主探究：（1

4、）生物的生活需要营养；（2）生物能进行呼吸；（3）生物能排出身体内产生的废物；（4）生物能对外界刺激作出反应；（5）生物能生长和繁殖；（6）生物都有遗传和变异的特性；（7）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。合作交流：（本题是开放性题目，学生应结合本节知识点加以说明就可以）是，我具备生物的基本特征。2