初中八年级历史上册第4课洋务运动名师教案2北师大版.pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第4课洋务运动课题第4课洋务运动授课类型新授了解总理衙门设立得意义，知道洋务运动创办的军事和民用工业及重要课标依据影响知识与了解洋务运动的时间、代表人物、口号；掌握洋务运动的内容和评价；技能分析理解洋务运动没有实现“自强”、“求富”的历史原因。以小组为单位，搜集历史资料，讨论分析历史资料，培养学生合作学教学过程与习、研读史料的能力。通过对洋务运动作用的客观分析，提高学生辩证看目标方法待历史事件的能力情感态使学生既要认识

2、到洋务运动是维护封建专制统治的自救运动（落后度与价性），又要清楚的知道洋务运动客观上刺激了中国资本主义的发展（进步值观性）教学洋务运动的概况教学重点重点难点教学对洋务运动的评价难点教学师生活动设计意图1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯过程设计让学生搜集洋务运动前后我鸦片战争清军战舰甲午战争清军战舰国海军的相关同学们，你们有没有发现在这两场战役中清军的战舰发生了很大资料，培养学的变化?（学生回答,教师继续引导）为什么短短几十年的时间清军生史料加工处的装

3、备会有这么大的变化?一向夜郎自大的清朝统治者为什么会一反理能力。常态,运用西方的军事装备呢?带着这些问题我们进入第4课洋务运动的学习。新课讲授目标导学一：洋务运动的兴起总理衙门的设立创立时间：职责：意义：洋务运动时间19世纪60年代——90年代中期1.教师首先讲解：什么是洋务运动？（洋务运动是指19世纪60－90年代中期清朝内部一些通过指导学生开明的官僚掀起的学习西方先进技术的一场自救运动。）这些开明的列表归纳洋务官僚在当时被称为洋务派。运动企业，培2.教师指导学生阅读教材，完成下表：养学生归纳概括能力。2⋯⋯⋯

4、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯目的利用西方先进技术，强兵富国，维护3.教师强调：面清王朝统治对严重的统治危机，口号“自强”“求富”清朝统治集团的开代表中央恭亲王奕?明官员——洋务派，人物地方曾国藩、李鸿章、张之洞等人主张利用西方先进技术，从而维护清王朝的统治。但他们只学习西方的科学技术,而没学习西方的先进的政治、经济制度,治标不治本,为其最后的命运埋下伏笔。4.教师过渡：接下来我们共同来看看洋务派具体怎样学习西方的？目标导学二：创办近代军事和民用企业1.

5、教师提问：为什么洋务派首先兴办的是军事工业？创办了哪些军事工业。学生回答：鸦片战争中，中国武器落后，致使战争失败。洋务派通过学生分组以“自强”为口号，创办的军事工业主要有安庆内军械所、江南制造讨论洋务运动总局、福州船政局等近代军事工业。的原因，培养2.教师提问：为了满足洋务的需要，洋务派还采取了哪些措施？学生分析问题学生回答：兴办新式教育，培养翻译和军事人才；设立翻译馆，的能力。翻译外国科技书籍；派遣留学生出国深造等。3.教师过渡：创办军事工业，需要巨额经费，但当时清政府对外支付赔款，对内镇压人民起义都要大量经费

6、，政府财政面临枯竭。洋务派看到外国资本主义以工商致富，认为“求富”是“自强”的先决条件，于是又提出“求富”的口号，开办了一些民用企业。请同学们阅读教材，找出洋务派创办的民用企业有哪些？学生回答：轮船招商局、开平煤矿、汉阳铁厂、湖北织布局等。4.请同学们完成下列表格：企业名称企业特点军事工安庆内军械所官办性质，官僚3⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯业（自江南制造总局衙门式管理，成强）福州船政局本高、效率低民用企轮船招商局官督商办性质，业（求开平煤矿也存

7、在同军事工富）汉阳铁厂业一样的问题湖北织布局5.教师过渡：洋务运动的目的之一就是要实现强兵，接下来在看看清政府是如何实现强兵的？目标导学三：建立新式海陆军1.请同学们阅读教材，归纳洋务派建立新式海陆军的过程？学生回答：时期成就19世纪开始组建新式洋枪队，淘汰传统60年代兵器，采用西式兵操练兵，清朝军队的武器和战术发生变化19世纪开始大规模进行近代海防建设，70年代筹建新式海军19世纪初步建成了南洋、北洋和福建三80年代支海军，其中以北洋舰队规模最大。1885年，清政府成立海军衙门统一协调指挥3.教师强调：面对严重

8、的统治危机，清朝统治集团的开明官员——洋务派，主张利用西方先进技术，从而维护清王朝的统治。但他们只学习西方的科学技术,而没学习西方的先进的政治、经济制度,治标不治本,为其最后的命运埋下伏笔。4.教师过渡：接下来我们共同来看看洋务派具体怎样学习西方的？目标导学二：创办近代军事和民用企业4⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯