初中八年级生物上册第5单元第1章第5节两栖动物和爬行动物名师精选教案(新版)新人教版.pdf

《初中八年级生物上册第5单元第1章第5节两栖动物和爬行动物名师精选教案(新版)新人教版.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第五节两栖动物和爬行动物一．教学目的（一）知识与技能方面：1．描述青蛙的形态结构特点。2．概述蜥蜴与陆地生活相适应的形态结构及生理特征。3．说出两栖动物和爬行动物的主要特征。4．举例说出两栖动物、爬行动物与人的关系。5.说出两栖动物的概念。（二）过程与方法方面通过对几种动物的了解,学会总结一类动物的主要特征,培养学生的分析与总结归纳能力。（三）情感态度与价值观方面1．初步形成动物体的形态结构、生理机能及生活习性与其生活环境相适应的基本生物学观点。2．养成保护环境的良好品质。二．教学

2、重点1．两栖动物的概念。2．归纳出两栖动物、爬行动物的主要特征。3．青蛙的形态结构特点。4．蜥蜴的形态结构特点。三．教学难点1．两栖动物的概念。2．青蛙的形态结构特点。3．蜥蜴的形态结构特点。四．教学过程教师活动环节和内容学生活动教学意图新课导入复习，回答：温故知新，引导对动物的特征与提问：上节课我们学习了鱼生活在水中，体表有鳞片其生活环境的关类，鱼类有哪些特征？覆盖，用鳃呼吸，通过尾系的思考。部和躯干部摆动及鳍的协鱼类的特征与它生活环境密调作用游泳。切相关，最主要的特征围绕着在水中的生活：可以在水中呼吸和游泳。可见动物的特征与它们的生活环境密切相关。1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

3、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯那么，青蛙和龟既可以在水思考问题，进行回答：引出两栖动物、中游泳，也可以在陆地上生爬行动物，充分活，然而青蛙属于两栖动通常，会有一部分学生对了解学生的前概此表示迷惑，并认为鳄也物，龟却属于爬行动物，这念。引导对“特是为什么呢？是两栖动物。也会有一部征”的关注，引分学生已经具备区分两栖出新课，明确学可引导进一步讨论，或进行动物和爬行动物的基本知习目标。追问鳄属于什么类群？识。讲解：所谓特征，意思就是区别于其他类型的特点，我们来具体研究一下两栖动物和爬行动物的特征，并看看它们与人类有什么关系。新课教学（1）

4、自主学习，尝试自在观察中尝试解己找出问题的答案。决问题，通过分（一）两栖动物次出示的资料不（2）小组讨论交流：断纠正学生对青1．蝌蚪和青蛙的区别蛙和蝌蚪的结构①蝌蚪：外形、游泳姿（1）自主学习特征的认识，锻态、呼吸方式都与鱼类相炼学生的观察能似。模式A阅读教材、观察图力、利用资料的片；能力、合作探究青蛙：外形与蝌蚪区别很大，在陆地上善于跳跃，能力、表达交流模式B阅读教材结合观察牛的能力。也可在水中划水，用肺呼蛙、触摸牛蛙；吸，皮肤辅助呼吸。（2）组织学生分组讨论、表②青蛙皮肤裸露，体色与达：环境相近。①蝌蚪和青蛙的区别。（提③蛙的皮肤湿润、黏滑。示：外部形态、呼吸器官、运动方

5、式）④其他的两栖动物：蟾蜍、蝾螈、大鲵。②青蛙身体的颜色，这与它们的生活环境有什么关系？此部分可以根据学生已有知识进行简要介绍，也可③触摸蛙有什么感觉。（如以布置网络查询检索任果有牛蛙作为观察材料）务，进行交流。④除蛙外，还有哪些两栖动物，能简单介绍吗？2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2．两栖动物的特征通过以上的问题尝试归纳利用观察、对出两栖动物的特征。比，归纳出两栖（1）在学生表述时追问：动物的特征，锻两栖动物的特征：幼体生炼学生的归纳总关于蝌蚪从何处来、关于成活在水中，用鳃呼吸。成结能力。体皮肤辅助呼吸。体

6、大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼（2）引导得出结论：两栖动吸，皮肤可辅助呼吸。物幼体的发育无法脱离水环境，成体肺不发达，需皮肤辅助呼吸，是由水中向陆地过渡的动物类型的特点。3．与人类的关系两栖动物与人类生活密切认识两栖动物与相关。人类的关系、形出示图片及视频，请学生谈成环保的意识。感受，鼓励学生提出视频或（1）两栖类是食物链中（情感态度价值图片中未呈现的两栖动物与的组成部分，对人类的农观目标）人类的关系。业生产有重要意义。（2）猎食野生动物存在危险，也破坏环境。（3）保护两栖类赖以生存的环境。⋯⋯3⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯

7、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（二）爬行动物海龟和鳄都把卵产在陆地在观察中尝试解上，并且在陆地上孵化。决问题，锻炼学提问：我们了解以青蛙为代刚孵化出来的幼体很小但生的观察能力、表的两栖动物，那么龟、鳄与成体很相似。利用资料的能这些也能在水中游动的动物力、合作探究能为什么属于爬行动物呢？（1）自主学习，尝试自力、表达交流的己找出蜥蜴与青蛙的差能力。演示：海龟、鳄产卵和孵化异。的照片。对比两栖动物的生殖和发育环境。（2）小组讨论交流得出结论：提问：更多的爬行动物在陆地环境中生存，有的甚至在①青蛙：生殖和发育离不