2019年 积累与运用教学策略探讨ppt课件.ppt

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1、重积累重方法重运用——“积累与运用”教学策略探讨渝北区进修校周必玲Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2019-2019AsposePtyLtd.一、积累与运用的编排意图西师版语文教材在“积累与运用”中安排了适量的练习与活动，旨在通过生动活泼的形式，引导学生梳理和巩固学过的知识，掌握学习方法；通过扩大阅读量，积累语言，增长智慧，感受学语文、用语文的乐趣。三年级每册7个四年级每册8个Evaluati

2、ononly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2019-2019AsposePtyLtd.二、“积累与运用”的特点重基础、重积累、重方法、重运用。注重为学生自主学习、语言感悟、情感体验和语言积累提供实践的平台，发展的空间。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2019-2019AsposePtyLtd.三

3、、“积累与运用”中有创意的栏目“你还认识我吗”〔1－4册〕“读读玩玩”〔1－4册〕“温故知新”〔5－8册〕“语海拾贝”〔5－8册〕“开心一刻”〔5－8册〕“互动平台”〔9－12册〕Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2019-2019AsposePtyLtd.四、教材内容及教学策略探讨（一）基础练习部分交流认识、经验与困惑Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slide

4、sfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2019-2019AsposePtyLtd.自主练习、巩固积累、温故知新、发现规律掌握方法、拓展运用、评价矫正。●“温故知新”--发现语言规律●“语海拾贝”--丰富语言积累●“开心一刻”--学会幽默（选取教材现场进行教学设计）Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2019-2019AsposePtyLtd.（二）关于综

5、合性学习交流认识、经验与困惑Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2019-2019AsposePtyLtd.1.教材特点及编写意图综合实践活动的主题与单元主题基本一致，是对课文学习的提高、延伸和深入。旨在引导学生将课内外结合，有意识地把孩子引向生活，参与实践，在看、听、做、查、说中动用各种感官参与活动，收集、整理、交流、展示课内外的信息，充分挖掘学习潜能，通过运用已知经验学习，从丰富的语文课程资源

6、中主动地获得各种知识，在生活中学语文、用语文，体验学习的快乐，提升语文素养。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2019-2019AsposePtyLtd.2.教材内容（部分）一册：汉字娃娃找朋友二册：走出校园认汉字有意思的名字三册：找秋天字典老师四册：西部风情展用音序查字法识字Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfi

7、le5.2.0.0.Copyright2019-2019AsposePtyLtd.五册：二单元：我是家乡小导游六单元：变废为宝六册：一单元：多彩的春天四单元：手工作品展示会七册：三单元：动物王国探秘六单元：搜集对联.话说对联八册：三单元：有趣的语言游戏六单元：学会购物Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2019-2019AsposePtyLtd.九册：十册：一单元（读书交流会）四单元（制作习作集）

8、五单元（有趣的生物世界）Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2019-2019AsposePtyLtd.十一册：四单元（环保活动）五单元（参加公益活动）八单元（办《学习园地》）十二册Evaluationonly.Create