广东省佛山市初中八年级历史下册第16课当人类还是野蛮人的时候名师教案北师大版.pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第16课当人类还是野蛮人的时候课题年级八年级课型新授课第16课当人类还是野蛮人的时候学习目标1．知道人类是由古猿进化来的；2．知道世界三大人种，了解他们的形成原因；3．说出母系氏族社会与父系氏族社会形成的原因及特点。学习重点人类的种族、母系氏族和父系氏族。学习难点从猿到人的进化过程和种族的形成过程。学习方法问题探究法、展示法、启发法、讨论法、讲述法。课前预习请完成《金榜学案》P46“课前自主预习”。学习过程检查预习—导入新

2、课—探究新知—小结提升—布置作业—课后反思教师活动学生活动（环节、方法、措施）（自主学习、合作探究、展示交流、巩固提高）【预习检查】（预时3分钟）教师检查学生的课前预习完成情况，根据各组预习情况的优劣予以评价。【导入新课】（预时2分钟）结合课件内容，“猜一猜”思考回答。展示谜语，导入新课。【探究新知】（预时35分活动一：精彩故事会钟）关于人类的起源，世界上有许多古老美丽的神话。你能否讲述一两个关于人类起源的(小组通过抽签，确定本组神话故事？（女娲造人说、上帝造人说、外星人造人说等等）任务，每小组活动时间均（小组合作完

3、成，每个成员搜集故事，派代表讲故事）等，探究讨论时间10分钟，展示时间累积25分钟)活动二：我来辨真伪一、我们从哪里来阅读课本P85“我们从哪里来”，结合材料，回答下列问题：（思考、讨论、展示、（教师结合各小组展示情倾听、点评）况，请其他小组点评，并适材料一：埃塞俄比亚国家博物馆有一个古人类化石。这是一具生活在三百二十万年前当补充，予以评价、计分）的女性骨架，也是至今发现最早的人类化石。它的发现告诉人们，伟大的人类是从埃塞俄比亚这块贫瘠的土地上走出来的，这里是人类的故乡。【探究思考】1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

4、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯(1)从以上材料可以得出，人类的祖先生活在哪一大洲？他们最早出现在什么时候？(2)现代意义上的人类何时出现？(3)关于“在从猿到人的进化中哪一步具有决定意义”，八年级某班学生产生了两种教师展示课件，使学生加深意见：理解。甲方：直立行走是人类进化史上具有决定意义的一步。乙方：火的使用才是具有决定意义的一步。请你判断哪一方说得对，并说出理由。活动三：请你评评理阅读课本P85“人类的种族”，结合材料，思考讨论，回答问题：二、人类的种族材料二：“五千年的风和雨呀

5、，藏了多少梦，黄色的脸，黑色的眼，不变是笑容⋯⋯（结合小组展示情况，学生一样的血，一样的种，未来还有梦，我们一起开拓，手牵着手，不分你我，昂首向前点评，教师适当补充，予以走，让世界知道我们都是中国人。”评价。）——歌曲《中国人》【探究思考】(1)“黄色的脸，黑色的眼”说明中国人是什么人种？(2)世界上主要有几大人种？人种形成的原因是什么？教师展示课件内容，使学生加深理解。(3)有人认为白色人种是天然的优等民族，而有色人种是天然的劣等民族，这种说法正确吗？为什么？三、女人和男人的权利活动四：大家齐参与2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

6、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（结合小组展示情况，学生阅读课本P86“女人和男人的权利”，结合《金榜学案》P47第11题材料一，完成下点评，教师适当补充，予以列问题：（小组成员分角色扮演，展现场景，思考讨论，回答问题）评价。）★从材料一中，判断这一时期处于原始社会的哪一阶段，原因是什么，这一阶段有什么特点？列举一例反映这一时期状况的神话故事。（板演答案，要求简洁、概括）阶段:原因：特点：神话活动五：我们要PK阅读课本P87“女人和男人的权利”，结合《金榜学案》P47第

7、11题材料二，完成下列问题：（小组成员分角色扮演，展现场景，思考讨论，回答问题）★从材料二中，判断原始社会开始步入哪一阶段，是什么原因导致这种变化出现。这一阶段有什么特点？（板演答案，要求简洁、概括）阶段：原因：特点：【小结提升】结合所学，师【大家齐分享】本节课你有哪些收获，有什么困惑?生互动。（预时3分钟）【布置作业】（预时2分钟）1．熟记“三大人种”、“母系氏族、父系氏族的特点”相关内容；2．完成《金榜学案》中第16课“课堂达标训练部分”；【课后反思】3．预习第17课“课堂自主导学部分”。用一句话概括自己本节课的

8、表现，并写一句话鼓励自己！3