广西合浦县第五中学八年级生物上册5.1.3.2节肢动物名师精编导学案(无答案)(新版)新人教版.pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第三节第二课时节肢动物第五单元第一章动物的类群第三节第二课时节肢动物学习目标：1、概述节肢动物的主要特征。2、举例说明节肢动物与人类生活的关系。重点：概述节肢动物的主要特征及其与人类生活的关系难点：概述节肢动物的主要特征自主学习対学群学展示学法认真阅读课本并结合生活常识，课前独立完成“自主教师巡堂，指导学生进指导学习”内容行讨论知识【活动一】比较P14页的几种动物，完成下面的2人小组合作完成【活动小组

2、代表点表格一组一】并完成课本P15页汇报讨论一：动物名称相互讨论题，在课本上填写结果，不体表是否解决表格懂的问题节肢较硬在自提出全班动物身体是否学中1.节肢动物有150万种讨论解决的主分肢，不遇到以上，昆虫虽有100万要特同体节有的问种以上，软体动物有10征无差别题万种以上，为什么说昆有无触虫不是第二大类群？为角，触角什么节肢动物的种类和是否分节数量是最多的？有无翅有几对足，足是否分节你能归纳出上述所有动物的共同特征吗？小组合作完成【活动【活动二】探究蝗虫的形态结构特征二】1.蝗虫的身体分为、和

3、三部分；有对触角；1.蝗虫的身体和附肢都对足，其中足发达，适于跳1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯跃；对翅膀，适于飞行。分节，这对蝗虫的生2.蝗虫的呼吸器官是气管，气管里有丰富活有何意义？的，是气体交换的场所；是仅仅气体进出身体的门户，不是气体交换的场所。3.昆虫身体上的不仅是能保护自己的“盔甲”，还能起到防止体内水分蒸发的作用。昆虫的基本特征包括：有一对2．总结节肢动物的主要触角、三对两对翅。特征4.把两只蝗虫的身体的头部和腹部分

4、别没入水中，哪个容易死？为什么？6.蝗虫外骨骼能随身体的长大而长大吗？因此它的一生会出现什么现象？外骨骼有什么作用？知识2人小组代表点举例说说节肢动物与人类生活的关系一组汇报讨论二：相互结果，不节肢解决懂的问题动物在自提出全班与人学中讨论解决类之遇到间的的问关系题随堂1.节肢动物的主要特征不包括下列哪一项？（）练习A．体内有骨骼B．身体由许多体节构成C．体外有外骨骼D．足和触角分节2.蝗虫的触角具有的作用是（）A．嗅觉和触角B．嗅觉和听觉C．视觉和味觉D．听觉和味觉3.无脊椎动物中，蝗虫分布十分

5、广泛，活动范围大，其主要原因是（）A.体表有防止体内水分蒸发的外骨骼B.具有翅，能飞行C.具有三对足，善于跳跃D.头部长有多种感觉器官2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯4.蝗虫善于飞行，它的运动器官是（）A.后翅B.后足C.前翅D翅和足.5.地球上种类最多的动物类群是（）A.软体动物B.昆虫C.鱼类D.哺乳动物6.成语“金蝉脱壳”中，“壳”是指（）A.荚膜B.外骨骼C.细胞膜D.细胞壁7.请观察蝗虫的外部形态图，回答问题。（注意：［

6、］内填数字，上填名称）(1）蝗虫是常见的昆虫，它的身体分为、、三部分，其中有发达肌肉的是［］。（2）图中［］是它的飞行器官，它有对足，跳跃时主要靠图中［］，运动器官都着生在部。（3）蝗虫的呼吸器官是（气门或气管）。收获和感想3