江西省万载县初中八年级生物上册4.2.3先天性行为和学习行为名师精选教案新版冀教版.pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯先天性行为和学习行为年级先天性行为和学习行为课题初二课型授课新授主备人复备人人1、能区分先天性行为和学习行为；教学2、动物的行为对动物的生存有什么意义？目标1、能区分先天性行为和学习行为；重点2、动物的行为对动物的生存有什么意义？1、能区分先天性行为和学习行为；难点2、动物的行为对动物的生存有什么意义？授课人教学过程学生活动设计意图标注1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯

2、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一、检查预习什么叫先天性行为？二、引入新课故事引入新课。1.小狗生下来就会吃饭、睡觉么？2.小狗生下来就会到指定地点去大小便么？3.小狗生下来就会简单的加减法么？4、以上这三种行为检查预习一样么？有哪些种行为是一样的？情况为新三、新课讲授课作准备1先天性行为动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。举例：蜜蜂采蜜讲授分、亲鸟育雏、蜘蛛结网析，了解2、学习行为学生自主先运动的基不是动物生来具有的，而是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由天性行为和础生活经验和学

3、习而获得的行为。举例：鹦鹉学舌、马戏表演、红灯停，绿学习行为的灯行。习题当堂练习3、巩固练习：看图片判断是学习行为还是先天性行为检测学生4、先天性行为和学习性行为对动物维持生存的意义有什么不同?掌握情况先天性行为:简单，出生时就必不可少。学习行为:是动物不断适应多变环境，得以更好地生存和繁衍的重要保证。动物的生存环境越复杂多变，布置作业需要学习的行为就越多。动物的学习行为是比先天性行为更高级的一种行，巩固本为。节内容四、课堂小结五、巩固练习书本69页的当堂练的练习六、布置作业创新练习：基础夯实板书设

4、计教学反思2