甘肃省白银市靖远县北滩中学初中七年级生物下册《9.2人体的消化与吸收》名师精编导学案(无答案)苏教版.pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯9.2人体的消化与吸收教师学生活动活动学1、理解消化系统的组成。习目2、蛋白质、糖类、脂肪的消化过程。标目标导航教学1、蛋白质、糖类、脂肪的消化过程。重点2、概述食物在消化道内的消化和吸收过程。教学说出小肠适于消化吸收的特点难点自主预习：自学教材P26—P27，找出下列问题。第一阶段预习自测：预学案1.消化系统的组成、功能、识图P27了解消化系统各器官的大至位置及形状。牙齿的结构及龋齿形成的原因。独立完成预

2、习展示点评1、2、3题.2.自学教材P28—29，探究：主要消化腺的作用、、蛋白质、糖类、脂肪的消化过程探究馒头在口腔中的变化。完成6题。3、自学教材P29三大营养物质的消化过程。完成预习展示第6题。4．自学教材P30—31探究：（1）胃、小肠、大肠分别能吸收哪些营养物质？（2）人体消化吸收和的主要器官是小肠，小肠有哪些适宜消化吸收的特点？完成第10、11题。1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯预习反馈：个性修改1、．各消化腺的作用唾液腺（

3、分泌）肝（最大的消化腺）（分泌经管道进入小肠，不含有消化酶，乳化脂肪）消化腺胰腺（分泌经管道进入小肠，含多种消化酶）胃腺（分泌，含胃蛋白酶）肠腺（分泌，含多种消化酶）合作探究：1.小组合作探究馒头在口腔中的变化。①、提出问题：第二阶段②、作出假设：教学案③、材料用具；④、方法步骤：⑤、现象及结论：⑥、讨论分析：（1）为什么要设计对比实验？（2）将3支试管在37度温水中水浴加热的目的是什么？2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯交流展示：个性修

4、改小组选择代表发言，交流学习结果。精讲点拨：消化系统的组成口腔（搅拌、咀嚼）咽（既是食物通道也是空气通道）食道（基本没有消化吸收功能）胃（吸收水，酒精）消化道小肠（吸收大部分水、无机盐、维生素、甘油、脂肪酸、氨基酸）大肠（吸收少量水、无机盐、维生素）肛门唾液腺（分泌唾液淀粉酶）肝（最大的消化腺）（分泌胆汁，不含有消化第二阶段酶，乳化脂肪）教学案消化腺胰腺（分泌胰液）胃腺（分泌胃液，含胃蛋白酶）肠腺（分泌肠液，含多种消化酶）牙齿：人体最坚硬的器官，分为牙冠、牙颈、牙龈三部分。龋齿：细菌将糖类变成酸液，腐

5、蚀牙齿表面的牙釉质，深入牙髓腔，引起牙痛。测试：1、利用下列哪组消化液，能够很快地清除容器中的油垢（）A.唾液、胃液、肠液B.胰液和肠液C.胰液、胆汁、肠液D.胃液和胆汁2、长期酗酒的人会影响哪种食物成分的消化？（）A糖类B脂肪C蛋白质D维生素3、在消化道中既没有消化功能也没有吸收功能的结构是（）A．咽、食道、胃B、咽、食道、大肠C、口腔、食道、胃D、咽、食道4.消化系统中不与食物接触的消化器官是（）A胃B咽C大肠D肝脏3⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

6、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1.消化系统的功能是。消化道：口腔、、、、、、等。2．消化系统消化腺：唾液腺、、、、。3．牙齿是人体最坚硬的部分。成人的牙齿有、、、、四种，每颗牙齿分为、、三部分，牙齿的成分：最外层是牙釉质，中层是牙本质，牙本质里面是牙髓。如果我们平时不注意卫生，就会患龋齿。龋齿形成的原因是。第三阶段检4．食物中的蛋白质、脂肪、淀粉等大分子物质不能被人体直接吸收，必须经测案过消化转化成、、、等小分子物质才能被人体吸收。教学反思4