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时间:2020-09-17
《甘肃省白银市靖远县北滩中学初中七年级生物下册《9.2人体的消化与吸收》名师精编导学案(无答案)苏教版.pdf》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯9.2人体的消化与吸收教师学生活动活动学1、理解消化系统的组成。习目2、蛋白质、糖类、脂肪的消化过程。标目标导航教学1、蛋白质、糖类、脂肪的消化过程。重点2、概述食物在消化道内的消化和吸收过程。教学说出小肠适于消化吸收的特点难点自主预习:自学教材P26—P27,找出下列问题。第一阶段预习自测:预学案1.消化系统的组成、功能、识图P27了解消化系统各器官的大至位置及形状。牙齿的结构及龋齿形成的原因。独立完成预
2、习展示点评1、2、3题.2.自学教材P28—29,探究:主要消化腺的作用、、蛋白质、糖类、脂肪的消化过程探究馒头在口腔中的变化。完成6题。3、自学教材P29三大营养物质的消化过程。完成预习展示第6题。4.自学教材P30—31探究:(1)胃、小肠、大肠分别能吸收哪些营养物质?(2)人体消化吸收和的主要器官是小肠,小肠有哪些适宜消化吸收的特点?完成第10、11题。1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯预习反馈:个性修改1、.各消化腺的作用唾液腺(
3、分泌)肝(最大的消化腺)(分泌经管道进入小肠,不含有消化酶,乳化脂肪)消化腺胰腺(分泌经管道进入小肠,含多种消化酶)胃腺(分泌,含胃蛋白酶)肠腺(分泌,含多种消化酶)合作探究:1.小组合作探究馒头在口腔中的变化。①、提出问题:第二阶段②、作出假设:教学案③、材料用具;④、方法步骤:⑤、现象及结论:⑥、讨论分析:(1)为什么要设计对比实验?(2)将3支试管在37度温水中水浴加热的目的是什么?2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯交流展示:个性修
4、改小组选择代表发言,交流学习结果。精讲点拨:消化系统的组成口腔(搅拌、咀嚼)咽(既是食物通道也是空气通道)食道(基本没有消化吸收功能)胃(吸收水,酒精)消化道小肠(吸收大部分水、无机盐、维生素、甘油、脂肪酸、氨基酸)大肠(吸收少量水、无机盐、维生素)肛门唾液腺(分泌唾液淀粉酶)肝(最大的消化腺)(分泌胆汁,不含有消化第二阶段酶,乳化脂肪)教学案消化腺胰腺(分泌胰液)胃腺(分泌胃液,含胃蛋白酶)肠腺(分泌肠液,含多种消化酶)牙齿:人体最坚硬的器官,分为牙冠、牙颈、牙龈三部分。龋齿:细菌将糖类变成酸液,腐
5、蚀牙齿表面的牙釉质,深入牙髓腔,引起牙痛。测试:1、利用下列哪组消化液,能够很快地清除容器中的油垢()A.唾液、胃液、肠液B.胰液和肠液C.胰液、胆汁、肠液D.胃液和胆汁2、长期酗酒的人会影响哪种食物成分的消化?()A糖类B脂肪C蛋白质D维生素3、在消化道中既没有消化功能也没有吸收功能的结构是()A.咽、食道、胃B、咽、食道、大肠C、口腔、食道、胃D、咽、食道4.消化系统中不与食物接触的消化器官是()A胃B咽C大肠D肝脏3⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
6、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1.消化系统的功能是。消化道:口腔、、、、、、等。2.消化系统消化腺:唾液腺、、、、。3.牙齿是人体最坚硬的部分。成人的牙齿有、、、、四种,每颗牙齿分为、、三部分,牙齿的成分:最外层是牙釉质,中层是牙本质,牙本质里面是牙髓。如果我们平时不注意卫生,就会患龋齿。龋齿形成的原因是。第三阶段检4.食物中的蛋白质、脂肪、淀粉等大分子物质不能被人体直接吸收,必须经测案过消化转化成、、、等小分子物质才能被人体吸收。教学反思4
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