江西省万载县高中生物第五章基因突变及其他变异5.1.1基因突变和基因重组名师精选教案新人教版必修2.pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1.举例说明基因突变的概念、特点。教学目标2.阐述基因突变对生物性状的影响。重点基因突变的概念、特点。难点基因突变对生物性状的影响时设计意图课堂模式内容提要(教学过程)个人备课间方法、策略5.1基因突变和基因重组-1-⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一、检查预习10检查预习情况，①检查预习检查世纪金榜自主预习【46】完成情况。为讲解新课铺（或当堂预二、导入新课

2、垫。习）问题导入：1、过去有效的杀虫药，为什么现在就不1②导入、目起作用了呢？导入新课，口述标、重难点呈2、什么是生物的变异？学习目标现三、推进新课201、基因突变的实例讲授分析，掌握（1）基因突变的概念基因突变概念、DNA分子中发生碱基对的、和，而引特点等起的的改变③新授（2）基因突变的类型：增添、缺失、替换思考：①由于碱基对的改变，是否一定会引起蛋白质的改变？②基因突变都会遗传给后代吗？取决于什么？2、基因突变发生的时间：分裂间期思考与讨论：①基因突变主要发生在什么时候？②由于DNA碱基对的改变，是否一定会引起蛋

3、白质的改变？③基因突变都会遗传给后代吗？3、基因突变的原因1）自发突变（内因）DNA复制时偶尔发生错误2）诱发突变（外因）物理因素：如X射线、激光等化学因素：如亚硝酸、碱基类似物等生物因素：如病毒和某些细菌等4、基因突变的应用：人工诱变育种5、基因突变的类型按来源分__________与__________④课内练习按突变后对生物个体的影响分_________与________,（及检测）6、基因突变的特点①普遍性②随机性③低频性-2-⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

4、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯④多害少利性⑤不定向性7、基因突变的意义是生物变异的根本来源，为生物的进化提供了最初的原材料6⑤课堂小结四、课堂训练⑥布置作业例：如果将一个镰刀型细胞贫血症的患者血液,输给一个血型相同的正常人,将使正常人（）A、基因产生突变,使此人患病B、无基因突变,性状不遗传给此人C、基因重组,将病遗传给此人7当堂训练，检测D、无基因突变,此人无病,其后代患病知识运用答案：B1五、课堂小结六、作业和预习1、完成课时作业本[107]总结本课学习2、预习基因突变和基因重组第2课时内容，学生记忆相关知识点。布置下节课的预习

5、任务总评或反思备注-3-