高三生物复习大纲版名师精选教案：细胞的生物膜系统.pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第一部分生命的基础第5讲细胞的生物膜系统一、考点内容全解（一）本课时考什么？1.内膜系统在结构上的联系（1）化学成分上的共同之处：均由磷脂双分子层和蛋白质分子组成基本骨架（2）空间及发生（来源）上的联系细胞核小泡内膜系组成功能高尔基体内质网线粒体基因的转录，将遗细胞膜细胞核传信息从细胞核线小泡线传递到细胞质粒2.内膜系统在功能上的联系核糖体利用氨基酸合成各种生物膜在功能上既有明确分工，又有紧多肽体密联系。以分泌蛋白的合成与分泌为例列表如右粒对多肽进行初

2、级表：内质网加工如折叠、糖基提（二）考点例析化等，及以小泡方[例1]体现各生物膜在结构上的联系，以“出式输送多肽至高供芽”方式进行的是()尔基体体A．核膜和内质网膜B．细胞膜和高尔基再加工为成熟的能体膜高尔基蛋白质，并以小泡C．内质网膜与细胞膜D．细胞膜和线粒体体运输到细胞膜与量膜之融合[精析]本题主要考查生物膜系统在结构及发外排作用，分泌到生上的联系，可从如下几方面入手分析：首先，细胞膜细胞外成为分泌各种生物膜在结构上的联系有直接联系和间接联蛋白系；第二，内质网膜与核膜和细胞膜可直接相连，能直接转变而成，不需小泡作中介；第三，内质网膜、高尔基体

3、膜、细胞膜之间不直接相连，需要以“出芽”的形式形成小泡才能完成膜之间的转变，从而体现膜在结构上的连续性。[答案]B[例2]在某腺体的细胞中，提取出附着有核糖体的内质网和高尔基体放人含有放射性标记的氨基酸的培养液中。培养液中含有各细胞器完成其功能所需的物质和条件。很快连续取样，测定标记的氨基酸出现在各细胞器中的情况，结果如图所示。则曲线a、b、c依次代表（）A．内质网、核糖体、高尔基体B．内质网、高尔基体、核糖体C．核糖体、高尔基体、内质网D．核糖体、内质网、高尔基体[精析]图中曲线显示放射性标记的氨基酸首先出现在曲线a上，然后出现于曲线b中，最后

4、才出现在曲线c上。根据分泌蛋白的合成和分泌过程，可知曲线a、曲线b、曲线c依次代表核糖体、内质网、高尔基体。[答案]D[思维技巧]应结合各种细胞器的结构与功能理解生物内膜系统的结构与功能。[同类变式]图是某细胞在进行某生命活动1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯前后几种生物膜面积的变化图，在此变化过程中最可能合成()A．抗体B．雄性激素C．呼吸酶D．DNA合成酶[精析]分泌蛋白通过“膜泡”运输，即内质网→高尔基体→细胞膜，前者以“出芽”方式脱落转移到后者。抗体属于一种分泌蛋白。[答案]

5、A二、能力提升技巧理解生物膜系统的概念、作用及生物膜工程的应用：（1）概念：细胞膜、核膜以及各种由生物膜围绕而成的细胞器在结构和功能上具有紧密联系，它们所形成的结构体系叫生物膜系统。（2）作用：①在细胞与环境之间进行物质运输，能量交换和信息传递的过程中起决定性作用；②为酶提供附着点，为各种化学反应的进行提供了有利条件；③将细胞分隔成小区域，使各种反应互不干扰，保证细胞生命活动高效，有序地进行。（3）细胞的生物膜系统涉及细胞膜的分子结构和功能、细胞器的结构与功能等内容，解题时应能综合运用相关知识进行分析。[例3]人工肾能部分替代真正的肾脏起作用。患

6、者的血液在中空纤维中向一侧流动，一种称为透析液的水溶液在中空纤维外向相反方向流动(见下图)。血液中的小分子废物通过血液透析膜(中空纤维壁)进人到透析液中。血液从患者臂部或腿部的血管通路流人人工肾，经过人工肾得到净化后，又流回静脉。A．为了防止蛋白质类等有用的物质随着废物离开血液，透析液中的蛋白质类等有用的物质应与血液中的基本相同B．为了防止某些盐类等有用的物质随着废物离开血液，透析液中的酸碱度和渗透压应与血液中的基本相同C．患者的血液要流经人工肾许多次之后，才能除去大部分的小分子废物D．由于血液与透析液中的物质存在浓度差，患者的血液流经人工肾之后

7、，大部分的小分子废物被除去[精析]人工肾利用生物膜的选择透过性，大分子不能通过。通过血液与透析液之间的渗透交换使患者血液实现更新。[答案]A[解题技巧]运用组成生物膜系统各种细胞器的结构与功能的知识，以及细胞膜的结构和功能间联系的知识，建立生物模型，分析、解决有关生物膜工程问题三、基础能力测试1．如图，在一定时间内使某种动物细胞吸收放射性同位素标记的氨基酸，经检查发现放射性同位素依次先后出现在图中①、②、③、④、⑤部位，这一过程中分泌蛋白通过的生物膜磷脂分子的层数是()A．4层B．3层C．2层D．0层2．酵母菌与大肠杆菌都具有的膜结构是()2⋯⋯

8、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯A．膜B．内质网C．糖体D．细胞膜3．科学家