2020年职业学院工作总结.doc

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1、2020年职业学院工作总结xx职业学院2020年工作总结  今年是学院建设发展重要的一年，在市委、市政府和教育主管部门平共处五项原则的正确领导下，以“三个代表”重要思想和“十六届四中全会”精神为指导，进一步推进学院整体工作为目标，紧紧围绕教育教学这个中心工作，解放思想，强化管理，提高质量，加快发展，开创了学院各项工作的新局面。一、积极宣传，加大投入，确保招生就业工作良好进行以自治区招生政策为指导，依靠市招生就业部门的大力支持，针对生源萎缩关系到职业学院生存发展的这一突出矛盾，我们科学分析，积极调查，努力运作，加大

2、投入，来解决这个重点难题，全院师生通力合作，克服困难，使招生就业工作取得了新突破。此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。第一，果断调整专业设置，培养专业技能型学生。根据市场需求，加大投入力度，着力培养特色专业、精品专业、紧缺专业的人才，收到了良好效果。为此，积极探索办学模式，加强教学改革，突出专业技能培养，增加实习实训课程，加大就业培训力度，实施外语、计算机、普通话、“小三门”、“三笔字”、职业道德、行业礼仪等基本功过关训练与考核制度，增强了学生的基础知和基本技能。第二

3、，设立专门的招生就业机构，大力做好招生宣传工作。今年由院级领导驾驳，以招生就业处为主，抽调精兵强将组成了精干的招生队伍，在搞好媒体宣传的同时，深入科区、旗、县、乡、镇、苏木学校，进行面对面的组织宣传，开设基层宣传点，同时发挥我院学生“活广告”的积极宣传作用，利用了一切优势，使招生宣传工作与去年相比有了明显提高。特别是经过多方努力，与开发区、工业园区达成联合办学、人才培养基地协议，与企业签定了第一批订单培养合同，确定5家工厂企业为定点实训基地，并经自治区特批春季招生计划，实现了订单培养零的突破。与此同时，我们还加强

4、了与沿海地区、大中城市的联络，拓展“两基”建设，新建区外实训基地4家，直接就业基地8家。今年招生：三年制高职662人，五年制高职普专681人，中师中专333人，电大专本科570人，成人教育598人，订单招生1200人。招生规模居全区同类院校前列，毕业生就业率达到65%以上，重点专业达到85%以上。第三，加强毕业生就业指导，积极推荐毕业生工作。在工作中，我们树立把就业工作作为检验我院教育教学工作重要指标的思想，专门开设了就业辅导课，对学生开展了不同层次、不同形式的就业教育，物别邀请民族大学、市实验幼儿园、百花新城物

5、业管此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。理中心等单位专家以及企事业单位的负责人来我院做专题讲座，转变学生的观念，增强就业信心，此外我们还扩大对外联系，进行市场调研，深入科区味精厂等企事业单位，多方寻找门路，积极拓宽学生的就业渠道，二、改善条件，提高质量，保障迎评工作顺利通过按照国家和自治区的统一规定，我们迎来了教育学院小教幼师专业、电大开放教育办学评估，并都以优异的成绩顺利通过了办学水平和办学资格评估验收。可以说，这两个专项评估，都直接决定着职业学院的生存命运。在此次

6、评估的过程中，我们组成了专项迎评机构，加强组织领导，确定迎评方案，对照评估体系自检自查，责任逐级分解定岗位定人，实行严格的倒计时考核责任制，调动了广大教职工的积极性、创造性，充分发挥主动性，改善了硬件办学条件，提高了教育教学质量，全面提升了学院的办学水平。真正做到以评促改、以评促建、以评促管的实际效果。其中，小教幼师专业与全区三所先进院校并列最高分，电大开放教育由排名后位跃入全区B级第一名，为2020此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。年接受国家对学院的总体评估验收奠

7、定了良好的基础。三、充分按排，精心调整，科学地组建人事机构以市委、市政府领导现场办公会议精神为指导，认真调研，充分论证，确立培养方向，确定发展思路；本着精干高效和向教学一线倾斜的原则，调整组建了28个内设机构，其中教学、教辅、教管和科研机构占到22个；合理制定了各教学系、室、处的职能职责；成功实施了副处级环节干部的竞争上岗；完成了三校人员的整体重组和教学资源的全面整合；编制了“十一五”发展规划及配套的招生就业和师资队伍建设规划；出台了“四法两则”，即环节干部、教学人员和非教学人员考核评估办法，全员分配办法及师德和

8、职业道德守则；建立了教学、学生、后勤、财务、人事管理五大规章制度和党政班子议事规则；制定了以定岗、定责、定员、定考核、定奖惩和全员竞争上岗为内容的人事制度改革方案；初步理顺了院系两级管理体制和富有生机活力的办学机制，开始形成了依法治校、以德治校、民主治校的管理格局，为职业学院的长远发展奠定了体制、机制和制度保障。此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分