职业学院工作总结精选

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时间:2018-12-29

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1、职业学院工作总结今年是学院建设发展重要的一年,在市委、市政府和教育主管部门平共处五项原则的正确领导下,以“三个代表”重要思想和“××届四中全会”精神为指导,进一步推进学院整体工作为目标,紧紧围绕教育教学这个中心工作,解放思想,强化治理,提高质量,加快发展,开创了学院各项工作的新局面。一、积极宣传,加大投入,确保招生就业工作良好进行以自治区招生政策为指导,依靠市招生就业部门的大力支持,针对生源萎缩关系到职业学院生存发展的这一突出矛盾,我们科学分析,积极调查,努力运作,加大投入,来解决这个重点难题,全院师生通力合作,克服困难,使招生就业工作取

2、得了新突破。第一,果断调整专业设置,培养专业技能型学生。根据市场需求,加大投入力度,着力培养特色专业、精品专业、紧缺专业的人才,收到了良好效果。为此,积极探索办学模式,加强教学改革,突出专业技能培养,增加实习实训课程,加大就业培训力度,实施外语、计算机、普通话、“小三门”、“三笔字”、职业道德、行业礼仪等基本功过关练习与考核制度,增强了学生的基础知和基本技能。第二,设立专门的招生就业机构,大力做好招生宣传工作。今年由院级领导驾驳,以招生就业处为主,抽调精兵强将组成了精干的招生队伍,在搞好媒体宣传的同时,深入科区、旗、县、乡、镇、苏木学校,

3、进行面对面的组织宣传,开设基层宣传点,同时发挥我院学生“活广告”的积极宣传作用,利用了一切优势,使招生宣传工作与去年相比有了明显提高。特别是经过多方努力,与开发区、工业园区达成联合办学、人才培养基地协议,与企业签定了第一批订单培养合同,确定5家工厂企业为定点实训基地,并经自治区特批春季招生计划,实现了订单培养零的突破。与此同时,我们还加强了与沿海地区、大中城市的联络,拓展“两基”建设,新建区外实训基地4家,直接就业基地8家。今年招生:三年制高职662人,五年制高职普专681人,中师中专333人,电大专本科570人,成人教育598人,订单招

4、生1200人。招生规模居全区同类院校前列,毕业生就业率达到65以上,重点专业达到85以上。第三,加强毕业生就业指导,积极推荐毕业生工作。在工作中,我们树立把就业工作作为检验我院教育教学工作重要指标的思想,专门开设了就业辅导课,对学生开展了不同层次、不同形式的就业教育,物别邀请民族大学、市实验幼儿园、百花新城物业治理中心等单位专家以及企事业单位的负责人来我院做专题讲座,转变学生的观念,增强就业信心,此外我们还扩大对外联系,进行市场调研,深入科区味精厂等企事业单位,多方寻找门路,积极拓宽学生的就业渠道,二、改善条件,提高质量,保障迎评工作顺利

5、通过按照国家和自治区的统一规定,我们迎来了教育学院小教幼师专业、电大开放教育办学评估,并都以优异的成绩顺利通过了办学水平和办学资格评估验收。可以说,这两个专项评估,都直接决定着职业学院的生存命运。在此次评估的过程中,我们组成了专项迎评机构,加强组织领导,确定迎评方案,对照评估体系自检自查,责任逐级分解定岗位定人,实行严格的倒计时考核责任制,调动了广大教职工的积极性、创造性,充分发挥主动性,改善了硬件办学条件,提高了教育教学质量,全面提升了学院的办学水平。真正做到以评促改、以评促建、以评促管的实际效果。其中,小教幼师专业与全区三所先进院校并

6、列最高分,电大开放教育由排名后位跃入全区B级第一名,为20××年接受国家对学院的总体评估验收奠定了良好的基础。三、充分按排,精心调整,科学地组建人事机构以市委、市政府领导现场办公会议精神为指导,认真调研,充分论证,确立培养方向,确定发展思路;本着精干高效和向教学一线倾斜的原则,调整组建了28个内设机构,其中教学、教辅、教管和科研机构占到22个;合理制定了各教学系、室、处的职能职责;成功实施了副处级环节干部的竞争上岗;完成了三校人员的整体重组和教学资源的全面整合;编制了“十一五”发展规划及配套的招生就业和师资队伍建设规划;出台了“四法两则”

7、,即环节干部、教学人员和非教学人员考核评估办法,全员分配办法及师德和职业道德守则;建立了教学、学生、后勤、财务、人事治理五大规章制度和党政班子议事规则;制定了以定岗、定责、定员、定考核、定奖惩和全员竞争上岗为内容的人事制度改革方案;初步理顺了院系两级治理体制和富有生气活力的办学机制,开始形成了依法治校、以德治校、民主治校的治理格局,为职业学院的长远发展奠定了体制、机制和制度保障。四、争取政策,多方筹资,异地建校工程稳步发展为彻底改善办学条件,改变教学环境,保证学院教育教学工作顺利长远发展,在市委、市政府的高度重视和多方支持下,按照市委指示

8、精神,实行了“突出重点,两线运行”的领导分工,实施了异地建校工程。学院领导班子科学论证,果断决策,本着高水平、高起点的原则,抽调学院主要党政领导组成了强有力的工程建设总指挥部。围绕项目可研、立

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