程序框图与算法的基本逻辑结构 ppt课件.ppt

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1、§1.1.2程序框图与算法的基本逻辑结构课前复习课前复习算法课前复习算法课前复习算法知识探究（一）：算法的程序框图知识探究（一）：算法的程序框图知识探究（一）：算法的程序框图知识探究（一）：算法的程序框图知识探究（一）：算法的程序框图知识探究（一）：算法的程序框图知识探究（一）：算法的程序框图2.我们将上述算法如下表示：2.我们将上述算法如下表示：2.我们将上述算法如下表示：2.我们将上述算法如下表示：2.我们将上述算法如下表示：2.我们将上述算法如下表示：2.我们将上述算法如下表示：2.我们将上述算法如下表示：

2、是2.我们将上述算法如下表示：是是2.我们将上述算法如下表示：是是2.我们将上述算法如下表示：是是2.我们将上述算法如下表示：是是否2.我们将上述算法如下表示：是是否2.我们将上述算法如下表示：是是否算法的基本逻辑结构：知识探究（二）：算法的顺序结构知识探究（二）：算法的顺序结构第一步，输入三角形三条边的边长a，b，c.第一步，输入三角形三条边的边长a，b，c.第二步，计算.第一步，输入三角形三条边的边长a，b，c.第二步，计算.第三步，计算.第一步，输入三角形三条边的边长a，b，c.第二步，计算.第三步，计算.

3、第四步，输出S.3.将上述算法的用程序框图表示3.将上述算法的用程序框图表示3.将上述算法的用程序框图表示3.将上述算法的用程序框图表示3.将上述算法的用程序框图表示3.将上述算法的用程序框图表示3.将上述算法的用程序框图表示知识探究（三）：算法的条件结构知识探究（三）：算法的条件结构3．请画出这个算法的程序框图。3.练习题理论迁移理论迁移理论迁移算法分析：理论迁移算法分析：第一步，输入三个系数a，b，c.理论迁移算法分析：第一步，输入三个系数a，b，c.第二步，计算△=b2－4ac.理论迁移算法分析：第一步，输

4、入三个系数a，b，c.第二步，计算△=b2－4ac.理论迁移算法分析：第一步，输入三个系数a，b，c.第二步，计算△=b2－4ac.程序框图：程序框图：开始程序框图：开始程序框图：开始程序框图：开始程序框图：开始程序框图：开始程序框图：开始程序框图：开始程序框图：开始程序框图：开始程序框图：开始程序框图：开始是程序框图：开始否是练习题知识探究（四）：算法的循环结构知识探究（四）：算法的循环结构第一步，令i=1，S=0.第一步，令i=1，S=0.第二步，计算S+i，仍用S表示.第一步，令i=1，S=0.第二步，计算

5、S+i，仍用S表示.第三步，计算i+1，仍用i表示.第一步，令i=1，S=0.第二步，计算S+i，仍用S表示.第三步，计算i+1，仍用i表示.开始开始i=1开始i=1S=0开始i=1S=0S=S+i开始i=1S=0i=i+1S=S+i开始i=1i>100？S=0i=i+1S=S+i开始i=1i>100？是输出SS=0i=i+1S=S+i开始i=1i>100？是输出S结束S=0i=i+1S=S+i开始i=1i>100？是输出S结束S=0i=i+1S=S+i否开始开始i=1开始i=1S=0开始i=1S=0i≤100？

6、开始i=1输出S否S=0i≤100？开始i=1结束输出S否S=0i≤100？开始i=1结束输出S否是S=0S=S+ii≤100？开始i=1结束输出S否是S=0S=S+ii≤100？i=i+1算法分析：第一步，输入2005年的年生产总值.算法分析：第一步，输入2005年的年生产总值.第二步，计算下一年的年生产总值.算法分析：第一步，输入2005年的年生产总值.第二步，计算下一年的年生产总值.算法分析：循环结构：循环结构：（2）初始值：n=2005，a=200.循环结构：（3）控制条件：当“a>300”时终止循环.（

7、2）初始值：n=2005，a=200.循环结构：程序框图：开始程序框图：开始n=2005程序框图：开始n=2005a=200程序框图：开始n=2005a=200t=0.05a程序框图：开始n=2005a=200t=0.05aa=a+t程序框图：开始n=2005a=200t=0.05aa=a+tn=n+1程序框图：开始n=2005a=200t=0.05aa=a+tn=n+1a>300？程序框图：开始n=2005a=200t=0.05aa=a+tn=n+1a>300？输出n是程序框图：开始n=2005a=200t=0

8、.05aa=a+tn=n+1a>300？结束输出n是程序框图：开始n=2005a=200t=0.05aa=a+tn=n+1a>300？结束输出n是否程序框图：顺序结构的程序框图的基本特征：小结顺序结构的程序框图的基本特征：小结顺序结构的程序框图的基本特征：小结（2）各程序框从上到下用流程线依次连接.条件结构的程序框图的基本特征：小结条件结构的程序框图的基本特征：小结（2）