学会赞美演示教学.ppt

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1、学会赞美问题（1）是什么改变了卡耐基？（2）继母的话给了卡耐基什么？卡耐基的故事卡耐基小时候是一个公认的坏男孩。在他9岁的时候，父亲把继母娶进家门。当时他们还是居住在乡下的贫苦人家，而继母则来自富有的家庭。父亲一边向继母介绍卡耐基，一边说：“亲爱的，希望你注意这个全郡最坏的男孩，他已经让我无可奈何。说不定明天早晨以前，他就会拿石头扔向你，或者做出你完全想不到的坏事。”出乎卡耐基意料的是，继母微笑着走到他面前，托起他的头认真地看着他。接着她回来对丈夫说：“你错了，他不是全郡最坏的男孩，而是全郡最聪明最有创造力的男孩。只不过，他还没有找到发泄热情的地方。”继母的话说得卡耐基心里热乎乎

2、的，眼泪几乎滚落下来。就是凭着这一句话，他和继母开始建立友谊。也就是这一句话，成为激励他一生的动力，使他日后创造了成功的28项黄金法则，帮助千千万万的普通人走上成功和致富的道路。（1）是什么改变了卡耐基？（2）继母的话给了卡耐基什么？（1）赞美。（2）信心、动力。可别小看这小小的一句赞美，它有可能会改变一个人的一生。赞美的意义和作用第一，对被赞美者来说，赞美可以满足人的心理需要，让人更有动力。会因而改变。第二，对赞美者来说，可以改善人际关系，能够建立信赖感；她是人们沟通交流的好方法；可以提升我们的精神素养；第三，对整个社会来说，可以激励人的自我完善；促进社会和谐等等什么是赞美？

3、赞美是发自内心的对于美好事物和人的优良品行的夸奖。什么是赞美？美好事物：世界上的万事万物，包括河流、山川、草木人的优良品行：内在的：品格、作风、气质、学历、经验、气量、心胸、兴趣爱好、特长、做的事情、处理问题的能力，等等。外在的如：衣服打扮（穿着、领带、手表、眼镜、鞋子等）头发、身体、皮肤、眼睛、眉毛等等案例分析6月20日赞美可以让平凡的生活变得美丽，让自己和他人感到幸福和快乐！赞美也是一门艺术。请看下面的情景。元旦联欢会上，张军唱了一首《青花瓷》，唱得虽然很投入，但明显跑了调。同学们都鼓掌表示鼓励。王华和李梅对张军进行了赞美。王华对张军说：“张军，你唱得太棒了，你真是个音乐奇才

4、呀！”李梅对张军说：“张军，你唱得认真又投入，你是好样的！继续努力！”请你们思考：你更欣赏哪种赞美？为什么？教师总结赞美是一门艺术，要实事求是，不能夸张，真心诚意，发自内心。真诚的赞美使人愉悦，给人自信的力量，不恰当的赞美却适得其反。在赞美着，只有掌握了一定原则、方法与技巧，才能让赞美更具魅力。分析难以启齿赞美他人的原因：1.心理定势的影响。对赞美存在着认识的误区，认为说好话的人都是对人有所求或怀有某种企图。2.自己缺乏信心。赞美他人就是对人优点和成绩的肯定，这需要将自己与他人作一个比较。赞美别人就觉得自己没有了权威，没有了分量，没有说服力，就觉得自己矮人一截，因而胆怯和自卑。其

5、实不然，我们鼓起勇气去赞美别人，得到的是信心和勇气、朋友和快乐。3.没有赞美别人的习惯。由于没有赞美别人的习惯，即使发现了别人的优点和成绩，也是不好意思开口去赞美他。学习赞美策略与技巧（1）寻找你喜欢的行为。没有赞美习惯的人可能一开始觉得困难，因为他们把这种令人愉快的行为视为想当然。方法：寻找满意的行为——找出与你共同生活或学习中某人使你满意的具体行为，如：把散乱的书放回书架；通读我的作文并提出有关建设，让我注意读书时眼睛和书的距离。不要使用一般的、概括性的语言，如考虑周到、很有帮助、细心照顾等。（2）让对方知道他的行为使你感到很快乐。你可以用非语言信息（微笑、点头、竖起大拇指、

6、拍肩膀等），语言（说“谢谢”等赞赏用语）或行动（赠送礼物、采取相同的行为等）表示你对其行为的赞赏。怎样培养赞美别人的习惯呢？分享赞美赞美同学我要赞美你：某某同学，你有很多优点，我要夸夸你赞美实践赞美我们的班主任学会赞美，让赞美更美！赞美是一门艺术，真诚的赞美使人愉悦，给人自信和力量，但不恰当的赞美却适得其反。在赞美中，只有掌握了一定的原则、方法与技巧，才能让赞美更具魅力。赞美的原则：（1）真诚。它不是溜须拍马、阿谀奉承。（2）要具体明确，不能只讲套话。对他人的称赞应指向具体的行为、品质等。我们称赞一个人的行为，会使他的行为重现或改善，称赞一个人的工作或学习，会使他更加努力工作、学

7、习。如果泛泛地称赞行为者本人，则容易导致个人的骄傲自满或他人不平，甚至嫉妒。（3）把握时机。赞美要及时，一旦发现别人有值得赞扬的地方，就要及时赞扬，如果滞后会削弱或失去应有的动力作用。但如果在事情还没有发生或完成之前就给给予赞扬，倘若功亏一篑，事情还没有成功，会使对方陷入难堪，同时失去赞扬的意义。学以致用，引申课外落实“赞美行动计划”日计划周计划月计划年计划让赞美别人从现在开始！学以致用，引申课外落实“赞美行动计划”实时口头打电话发微信QQ微博电子邮件书信让赞美别人从现在开始！倡