初中七年级生物下册10.2人体的血液循环(第2课时)名师精编学案(新版)苏教版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯人体的血液循环课题10.2人体的血液循环教学课时第13课时班级预设目标组别、姓名目标教学1、阐述体循环和肺循环的路径第小组2、背出心率、脉搏、血压的概念教学重点、血液循环的路径难点教、学方法活动学习、小组合作、课堂展示、反馈检测导入：心脏的结构知识竞答1、心脏中（左心房）与肺静脉相连。2、心脏中（右心房）与上下腔静脉相连。3、右心室与（肺动脉）相连。4、左心房与（肺静脉）相连。导语5、心脏分为四个腔分别是（左心房）（左心室）（右心房）（右心室）。（引课）6、血管壁最厚的是（

2、左心室）。7min7、心脏中与心房相连的都是（静）脉。8、血管中血液流速最慢的是（毛细血管）。9、将血液从全身各处送回心脏的是（静脉）。10、从肺静脉注水，水的流通路径是（肺静脉-左心房-左心室-主动脉）。11、从肺动脉注水，水的流通路径是（不会流通）。活动一：血液循环观看视频，总结血液循环中的体循环和肺循环的路径，填写下表组织细胞自体循环O2CO2学左左心边室主动脉各级动毛细血管网各级静肺静脉右心房左心脉脉肺循环展肺部毛示细血管左心房右心室肺动脉肺静脉网15minCO2O2肺部细胞1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

3、⋯⋯⋯⋯⋯⋯活动二：区别体循环和肺循环体循环肺循环起点左心室右心室终点右心房左心房探血液变化动脉血-静脉血静脉血-动脉血为组织细胞运来氧气和与肺泡进行气体交换，功能养料、带走二氧化碳等血液获得氧气，把二究废物氧化碳排出体外联系同时进行，通过心脏连通成一条完整的循环路线展某人脚背发炎,医生在他的臀部肌肉处注射消炎药物,此药运至足部的途径是什么?(请用图表示)示15min如图为哺乳动物心脏的纵切面结构模式图，其中数字表示结构。请分析回答：④（1）⑤中血液通过肺循环循环，经【②】肺静脉回考①流至心脏，短暂停留后进行体循环。⑤题②（2）血液循环的起点和终点分别是心室和心房。

4、（3）若往新鲜离体猪心的④中注水，水将从④（填反数字）处流出，原因是动脉瓣，这体现了生物体结构③和功能相适应的生物学观点。请再举出一个例子该器馈官的结构与功能相适应的例子。小肠的皱襞和绒毛归纳总结教学反思2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯问题解决与导学方案p69-70小结展示，基础反思，能力测控（5不做）作业布置3