初中八年级生物上册第17章第1节动物在生物圈中的作用(第2课时)名师精选教案北师大版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯动物在生物圈的作用（第二课时）第17章第一节动物在生物圈的作用（第新授课序号170102课题课型二课时）知识1．能结合实例说出动物在维持生态平衡、帮助植物传粉、散播种子等方面的重目标要作用教育能力教学1．通过对图片及视频等资料的观察、分析，培养学生观察能力及思维能力目标目的情感态度1．认同动物是生物圈中重要的组成成员，培养爱护动物、保护动物及其价值生存环境的意识；观目2．学会用辨证的观点认识动物与人类的关系。标重点动物对植物生活产生的积极

2、作用。难点学会用辨证的观点认识动物与人类的关系。教法谈话法、讨论法教具教学过程师生互动教材分析与学法说明复习回顾出示图片,草原或池塘中的一些生物,让学生利用所学知识建立食物链和食物网,学生观察，用已有知反馈上节课学习情况.识解决问题引出新课动、植物之间，除捕食与被捕食关系外，还有无其他关系？在生物圈中动物对环学生思考境有哪些影响？请学生讨论，交流课前收集的资料，举例说出动物对环境的影响。学生交流资料1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯在学生回答基础上，补充极端视频资料，1

3、、蚯蚓改良土壤动物对环境的影响2、花开时节学生观看视频3、蝗灾完善学生的回答，从积极影响和消极影响两个方面进行总结归纳。强调：1、动物对植物繁殖和分布的积极影响。2、一般情况下，动物、植物借助食物联系，以及微生物的作用，彼此制约，保持数量的相对稳定。只有某些动物的数量发生显著变化时，才会带来明显的负面影响。引导学生辩证看待动物的作用。如何更好的发挥动物的积极作用？减少因动物引起的灾害发生呢？引导学生考虑积极保护动物及其生存环拓展讨论境，有效控制防治动物灾害的发生。简单回顾本章内容，总结动物在生物圈的总结作用及其对环境的影响，鼓励学

4、生联系生活实际，从我做起，爱护动物及其生活环境。学生和老师一起讨论、归纳学生思考、讨论学生回顾作业2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯教学反思板书设计：四、动物对环境的影响1、积极方面：维持生态平衡；租金物质循环；促进植物繁殖、分布2、消极方面：蝗灾鼠灾等灾害破坏植被3