初中八年级生物上册第五单元第四章第二节细菌名师精选教学设计(新版)新人教版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯《细菌》【设计思想】通过图片、视频、动画等多媒体教学和学生亲自实验体验等手段，使抽象知识直观具体化，降低学生认知难度。以问题为导向，引导学生推断分析，锻炼学生逻辑思维。以趣味性学习吸引学生，学生动眼动脑，动手动嘴，动笔，让学生在轻松快乐的氛围中学习知识，体会学习的乐趣。【教材分析】本节课是人教版《生物学》八年级上册第五单元第四章《细菌和真菌》中的第二节，分别从细菌的发现、形态结构和生殖三个方面介绍细菌的生活。教材首先通过列文虎克和巴斯德带领学生慢慢揭开细菌的“面纱”，而后介绍了细菌的形态和结构

2、，其中通过“观察与思考”让学生在充分认识了植物细胞和动物细胞的结构基础上，通过对比学习，使学生对细菌有一个辩证的认识，再推测细菌的营养方式，锻炼学生搜集信息，整合分析的能力。在学生学习了细菌的生殖方式及速度的基础上，最后以“技能训练”冲击学生的情感。【学情分析】在认识了细菌和真菌的分布之后，就细菌和真菌再分别单独具体地学习，符合学生的认知发展规律。由于细菌微小，无法用肉眼观察，所以学生对细菌只有一个感性的认识。将抽象的知识具体化是帮助学生了解细菌的关键之处。【教学目标】知识目标：1.理解巴斯德鹅颈瓶实验2.描述细菌形态结构和生殖的主要特征能力目标：1.收集信息，分析推测的科学能力2.团

3、队分工合作意识，口头表述展示能力情感目标：认识到细菌的快速繁殖，培养良好的卫生习惯。【教学重难点】重点：细菌的主要特征难点：巴斯德鹅颈瓶实验，细菌与动植物细胞结构的比较【课前准备】改编《见或不见》歌词（见附），录音，制作成歌曲。指导学生体验巴斯德鹅颈瓶实验过程【教学方法】主要采用学生自主学习，探究，多媒体演示，启发互动，小组合作，引导推测等策略【教学流程】教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放改编歌曲《见或不见》（歌聆听音乐，进入情联系生活兴趣点，吸引学生注1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯细菌的发现细菌的形态细菌的结

4、构细菌的生殖小结词同步呈现）境意力。根据改编歌词，提出疑问：“为阅读课本P58-P59抛出疑问，调动学生好奇心，什么说细菌在等待列文虎克“细菌的发现”激发学习兴趣。呢？巴斯德是如何告诉我们细菌是来自于哪里的呢”展示课前学生体验巴斯德鹅颈分析巴斯德鹅颈设置探究情境，缩小学生与课瓶实验过程，分享实验结果。瓶实验。本，与科学，与伟人之间的距一周过去了，两个玻璃瓶中的积极参与，上台亲离，亲身体验实验。肉汤真的不一样吗？身体验两个玻璃瓶中肉汤的变化。现在我们知道了，饭菜会变馊进入情境，回忆上知识点过渡就与空气中的细菌有关。能想节课内容，可以用象我们这么明亮的教室中原来电子显微镜观察有密密麻麻的

5、细菌吗？你看到细菌。它们了吗？展示多幅显微镜下细菌图片观察图片，根据形培养学生观察，分析归纳的能态分类。力。小组间巡视，及时评价。前后两排作为一培养学生的团队意识，学会分个小组，分工合工共同合作交流，口头表述能作，用橡皮泥构建力。细菌结构模型。小组代表上台展示本组作品。展示动植物细胞结构模型图回忆动植物细胞锻炼学生依据已有材料，搜索片，引导学生完成三者之间的各部分结构名称。分析，推断的能力对比，并推测营养方式。与细菌结构对比，推测细菌的营养方式。展示细菌生殖图片观察图片，推测细根据现象分析，提出猜想。播放细菌分裂生殖视频菌生殖方式。引导学生完成技能训练推到细菌生殖数培养良好卫生习惯的意

6、识量变化规律，动笔计算亲身示范，教授学生“六部洗跟着老师，一起动让“勤洗手”意识落到实处手法”手学习“六部洗手法”播放芽孢形成和萌发视频观看视频，理解芽运用宏观比喻，直观帮助学生与熊的冬眠进行类比孢是一个“休眠理解体”。呈现改编版《见或不见》歌词回顾所学知识，解首尾呼应，在轻松愉快的气氛释歌词涵义。中结束课程。播放改编版《见或不见》歌曲轻声合唱2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯【教学反思】本以音开始，整了松的基。程中，学生自主，上台体，静静思考，手捏橡皮泥，笔算。有生生合作，也有生互，大家在快中学，达到了期的教学效果。本，个

7、人以下几点做得不：1.改《或不》新近学生生活《或不》是学生非常衷的《》的片尾曲。我将《或不》的歌改并演唱成歌曲，一种既熟悉又陌生的情景，很好的了学生的学情。每一句歌其代表了一个知点，在学生学完整内容后，再由学生来解每一句歌的涵，帮助学生回整的内容，，改的《或不》不再是既熟悉又陌生，而是非常熟悉了。最后全体学生合唱了首歌曲，首尾呼，非常松愉快地束了的学。2.六步洗手法将情感教育落到本情感教育的重要目就是学生意到日常良好生的重要性，通笔算一算，学生