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时间:2020-09-18
《最新八年级生物下册7.2.4人的性别遗传名师精编学案(无答案)(新版)新人教版.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯人的性别遗传课题7.2.4人的性别遗传总节数课型新授课主备人上课时间1.说明人的性别是由性染色体决定的。学习目标2.说明生男生女机会均等的原因。3.能用科学态度看待生男生女问题。*说明人的性别是由性染色体决定的。重点难点*说明生男生女机会均等的原因。学习过程导课:第一部分学习探究任务一:男女染色体的差别*观察40页的图,结合39页第二段内容,思考下列问题:1.在男性和女性的各23对染色体中,那一对被称为性染色体?2.上面两图中,哪副图显示的是男性的染色体
2、?哪副图显示的是女性的染色体?3.图中哪条染色体是Y染色体?它与X染色体在形态上的主要区别是什么?4.想一想,在男性的精子和女性的卵细胞中,应该有几条性染色体?以性染色体为判断依据,男性有几种精子?女性有几种卵细胞?1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯任务二:生男生女机会均等*阅读41页内容,思考下列问题。1、完成下列图解2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第二部分学习反馈【预习导学】【基础巩固】【能力提升】【中考链接】(习题见
3、学生的学案)板书设计教学反思3
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