江西省万载县初中八年级生物上册4.1.2运动的完成名师精选教案(新版)冀教版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯运动的完成课题年级运动的完成日期课型初二新授主备人复备人授课人教学1、描述运动是如何完成的；2、了解掌握伸臂、屈肘肌肉的状态。目标重点1、描述运动是如何完成的；2、了解掌握伸臂、屈肘肌肉的状态。难点1、描述运动是如何完成的；2、了解掌握伸臂、屈肘肌肉的状态。教学过程学生活动授课人设计意图标注一、检查预习运动是如何完成的？二、引入新课通过复习运动系统由哪些构成;骨，骨连接，骨骼肌三部分组成,来引入新课。跳高，动物的奔跑等动作是如何完成的？三、新课

2、讲授1、运动的完成：动物的运动是由骨骼和骨骼肌的协调配合完成的。一块骨检查预习骼肌一般要跨越一个或几个关节。当骨骼肌受到的刺激时，就会收缩变短，情况为新牵到所附着的骨围绕关节发生位置变化，于是就产生了运动。课作准备2、屈肘和伸臂动作（1）屈肘：屈肘时，以肱二头肌为主的屈肌肌群收缩，以肱三头肌为主的讲授分伸肌肌群舒张；析，了解（2）伸臂：伸臂时，以肱二头肌为主的屈肌肌群舒张，以肱三头肌为主的运动的基伸肌肌群舒张。说明：（1）动物做任何运动，都不是有一块骨骼肌就能收学生自主完缩完成的，而是由成对的肌肉协作完成的。（2）肱二头肌和肱三头肌成对

3、础成运动完成抗关系，但是也不是绝对的，有时也可以转化为协同关系。例：手提重物时，的习题肱二头肌收缩，肱三头肌也收缩。当堂练习检测学生3、运动如何产生的：因逃避伤害、争夺食物和栖息地、完成繁殖所进行的掌握情况运动，必须在神经系统和内分泌系统的调解下才能完成。还需要消化，吸收和循环系统的配合。布置作4、运动的意义：哺乳动物及其他动物通过各种运动，适应复杂多变的外界业，巩固环境，维持个体生存和种群的繁衍。本节内容四、课堂小结人体运动系统的功能是（）A、促进血液循环B、运动、支持和保护C、促进心肌发达D、提高肺的通气能力五、巩固练习六、布置作业

4、创新练习：基础夯实板书设计1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯教学反思2