中考复习八年级文言文总复习PPT课件.ppt

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1、八年级文言文总复习课件制作：张俊杰目录八年级上册八年级下册八年级上册:14、《桃花源记》一、词语解释  缘溪行沿着落英缤纷落花  甚异之诧异豁然开朗开阔的样子  俨然整齐的样子阡陌交通交错相通  黄发垂髫老人小孩怡然喜悦的样子  具答之详尽咸来问讯都  率妻子邑人妻子儿女绝境与世隔绝的地方  不复出焉再无论魏晋更不必说  延至其家邀请处处志之作标记  欣然前往高兴的样子无问津者渡口二、翻译1、芳草鲜美，落英缤纷。芳香的野草鲜艳美丽，落花到处都是。  2、土地平旷，屋舍俨然。土地平坦开阔，房屋整整齐齐。  3、有良田

2、美池桑竹之属。有肥沃的田地，美丽的池塘和桑树竹子之类。　  黄发垂髫并怡然自乐。老人小孩都充满喜悦之情。  4、率妻子邑人来此绝境。带领妻子儿女及乡邻来到这与人世隔绝的地方  5、此人一一为具言所闻。这个人详细的介绍了自已所听到的事。.6、此中人语云：“不足为外人道了。”这里的人告诉他说：“不值得对外边的人说啊。”　  7、寻向所志，遂迷，不复得路。寻找以前做的标记，竟迷失了方向，再也没找不到路。  8、后遂无问津者。此后就再也没有探访的人了。　  9、阡陌交通，鸡犬相闻田间小路交错相通，村落间能听见鸡狗叫的声音。  10

3、、男女衣着，悉如外人男女穿戴，完全与桃花源外的人一样。  11、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（他们）问起现在是什么朝代，竟然不知道汉朝，更不必说魏晋了。三、课文分析本文虚构了一个与黑暗现实社会相对立的世外桃源，借助这个美好的境界，寄托了作者的政治理想，反映了广大人民的意愿。桃花源景色优美，土地肥沃，资源丰富，民风淳朴；这里没有压迫、没有战争，和平安定。但作者描写的世外桃源的理想社会，只能是一种幻想，是不可能实现的。四、回答下列问题：答案1、写出描写桃花林自然景色的语句（用原文）1、夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷  2

4、、写出描写挑花源中人们和平劳动、幸福生活的语句（用原文）2、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通……并怡然自乐。  3、写出本文中出现的三个成语3、豁然开朗、世外挑源、怡然自乐、（无人问津）  4、渔人“欲穷其林”的原因是4、甚异之  5、文中描写挑花源人精神状态的句子是（用原文）5、黄发垂髫，并怡然自乐.6、描写桃花源生活环境的句子是（用原文）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻  7、表现“村人”热情待客的句子有？便邀还家，设酒杀鸡作食。余人各复延至其家，皆出酒食。  8、表现“村人”都来

5、关心渔人的句子是？村中闻有此人，咸来问讯。  9、“村人”来桃花源的原因是？先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境  10、“村人”不知有汉，无论魏晋的原因？不复出焉，遂与外人间隔八年级上册:6、陋室铭一、解释加点词的含义答案  1、山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。名：出名灵：成为灵异的水  2、斯是陋室斯：这  3、惟吾德馨德馨：美好的品德  4、无丝竹之乱耳丝竹：这里指奏乐的声音。乱：使……乱。  5、无案牍之劳形案牍：官府的文书。劳形：使身体劳累。  6、何陋之有？何：什么。二、译句1、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形

6、。1、没有嘈杂的音乐扰乱两耳，没有官府的公文劳身心。  2、斯是陋室，惟吾德馨。2、这（虽）是间简陋的房子，主人却有美好的德行。  3、谈笑有鸿儒，往来无白丁。3、谈笑的是渊博的学者，往来没有知识浅薄的人。  4、孔子云：“何陋之有？”4、孔子说：“有什么简陋的呢？”三、回答下列问题1、统领全文的一句是什么？斯是陋室，惟吾德馨。  2、文中点睛之笔是哪句？何陋之有。  3、本文表达了作者怎样的志趣（情怀）？表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的志趣。  4、表现陋室主人交往之雅的语句的是什么？谈笑有鸿儒，往来无白丁。  5、

7、表现主人生活环境清幽的句子是什么？苔痕上阶绿，草色入帘青。八年级上册：7、爱莲说一、指出加点词的意义答案  1、可爱者甚蕃蕃：多。  2、濯清涟而不妖。濯：洗。妖：美丽而不端庄。  3、不蔓不枝。蔓：长枝蔓。枝：长枝节。  4、可远观而不可亵玩焉。亵：亲近而不庄重。  5、菊之爱，陶后鲜有闻。鲜：少。  6、宜乎众矣。宜：应当。二、译句1、予独爱莲之出淤泥而不染。濯清涟而不妖。1、我唯独喜爱莲从污泥中长出却没有受到沾染，在清水里洗涤过，而不显得妖媚。  2、莲，花之君子者也。2、莲是花中的君子。  3、菊之爱，陶后鲜有闻

8、。3、对菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。  4、莲之爱，同予者何人？4、像我一样喜欢莲花的还有什么人呢？  5、牡丹之爱，宜乎众矣。5、喜爱牡丹的人当然就很多了。.三、回答以下问题  1、文中最概