物理试题《物理实验》高考试题回顾.doc

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1、《物理实验》高考试题回顾1.在用游标卡尺观察光的衍射现象的实验中，已知主尺的最小分度是1mm，若游标的示数如图所示，则游标卡尺两脚所形成狭缝的宽度是mm。2.如图所示游标卡尺的主尺最小分度为1mm，游标上有20个小的等分刻度．用它测量一工件的内径，如图所示。该工件的内径为mm．3.图中给出的是用螺旋测微器测量一小钢球的直径时的示数，此读数应是。mm．4.如图所示，a、b、c、d是滑线变阻器的4个接线柱．现把此变阻器串联接入电路中，并要求滑片P向接线柱c移动时，电路中的电流减小，则接入电路的接线柱可能是A.a和bB.a和cC.b和cD.b和d5.一同学在用

2、打点计时器做测匀变速直线运动加速度的实验时，纸带上打出的不是圆点，而是如图所示的一些短线，这可能是因为：A.打点计时器错接在直流电源上B.电源电压不稳定C.电源的频率不稳定D.打点针压得过紧6.一量程为0.6A的电流表，其刻度盘如图所示。今在此电流表的两端间并联一电阻，其阻值等于该电流表内阻的1/2，使之成为一新的电流表，则图示的刻度盘上的每一小格表示A．7.一量程为100μA的电流表，内阻为100Ω，现串联一个9900Ω的电阻将它改装成电压表，该电压表的量程是V．用它来测量电压，表盘指针位置如图所示，该电压的大小是V．1.将橡皮筋的一端固定在A点，另一

3、端拴上两根细绳，每根细绳分别连着一个量程为5N、最小刻度为0.1N的弹簧测力计．沿着两个不同的方向拉弹簧测力计，当橡皮筋的活动端拉到O点时，两根细绳相互垂直，如图所示．这时弹簧测力计的读数可从图中读出．(1)由图可读得两个相互垂直的拉力的大小分别为N和N．(只须读到0.1N)(2)在本题的虚线方格纸上按作图法的要求画出这两个力及它们的合力．2.图中的纸带是由斜面下滑的小车通过打点计时器拉出来的，打点的时间间隔是0.02s．现按每10个点划分纸带，数据已标示在图中，求小车运动的加速度。3.用图(甲)所示的装置研究质量一定时加速度与作用力的关系．研究的对象是

4、放在长木板上的小车，小车的质量为M，长木板是水平的．小车前端拴着细轻绳，跨过定滑轮，下面吊着砂桶．实验中认为细绳对小车的作用力F等于砂和桶的总重量mg。用改变砂的质量的办法来改变对小车的作用F，用打点计时器测出小车的加速度a，得出若干组F和a的数据．然后根据测得的数据作出a—F图线．一学生作出如图(乙)所示的图线，发现横轴上的截距OA较大，明显地超出了偶然误差的范围，这是由于在实验中没有进行下面的步骤，即。4.如图所示在“验证机械能守恒定律”的实验中，已知打点计时器所用电源的频率为50Hz．查得当地的重力加速度g＝9.80m/s2，测得所用的重物的质量为

5、1.00kg．实验中得到一条点迹清晰的纸带，把第一个点记作0，另选连续的4个点A、B、C、D作为测量的点．经测量知道A、B、C、D各点到0点的距离分别为62.99cm，70.18cm，77.76cm，85.73cm．根据以上数据，可知重物由0点运动到C点，重力势能的减少量等于J，动能的增加量等于J(取3位有效数字)．1.在研究平抛物体运动的实验中，用一张印有小方格的纸记录轨迹，小方格的边长l＝1.25cm．若小球在平抛运动途中的几个位置如图中的a、b、c、d所示，则小球平抛的初速度的计算式为v0＝(用l、g表示)，其值是.(取g=9.8m/s2)．2.一

6、位同学用单摆做测量重力加速度的实验．他将摆挂起后，进行了如下步骤：A.测摆长l：用米尺量出摆线的长度。B.测周期T：将摆球拉起，然后放开．在摆球某次通过最低点时，按下秒表开始计时，同时将此次通过最低点作为第一次，接着一直数到摆球第60次通过最低点时，按秒表停止计时．读出这段时间基，算出单摆的周期C.将所测得的L和T代入单摆的周期公式，算出g，将它作为实验的最后结果写入报告中去．指出上面步骤中遗漏或错误的地方，写出该步骤的字母，并加以改正．(不要求进行误差计算)．3.下列给出的器材中，哪些是“验证玻意耳定律实验”所必需的，把这些器材前面的字母填在横线上：A

7、.带有刻度的注射器B.刻度尺C.弹簧秤D.钩码若干个答。实验读数过程中，不能用手握住注射器，这是为了。用橡皮帽封住注射器小孔，这是为了。4.如图所示，在用电流场模拟静电场描绘电场等势线的实验中，在下列所给出器材中，应该选用的是：(用器材前的字母表示)：A.6V的交流电源B.6V的直流电源C.100V的直流电源D.量程0～0.5V，零刻度在刻度盘中央的电压表E.量程0～300μA，零刻度在刻度盘中央的电流表在实验过程中，要把复写纸、导电纸、白纸铺放在木板上，它们的顺序(自上而下)是①②③。在实验中，按下电键，接通电路．若一个探针与基准点O接触，另一探针已分

8、别在基准点O的两侧找到了实验所需要的两点a和b(如图)，则当此探针与a点接触时，