高考物理试题分类汇编-实验.doc

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1、高考物理试题分类汇编-实验天津卷一种游标卡尺，它的游标尺上有50个小的等分刻度，总长度为49mm。用它测量某物体长度，卡尺示数如图所示，则该物体的长度是4.120cm。郝双制作天津卷某学生用打点计时器研究小车的匀变速直线运动。他将打点计时器接到频率为50Hz的交流电源上，实验时得到一条纸带。他在纸带上便于测量的地方选取第一个计时点，在这点下标明A，第六个点下标明B，第十一个点下标明C，第十六个点下标明D，第二十一个点下标明E。测量时发现B点已模糊不清，于是他测得AC长为14.56cm、CD长为11.15cm，DE长为13.73cm，则打C点时小车的瞬时速度大小为_

2、0.986_m/s，小车运动的加速大小为_2.58_m/s2,AB的距离应为5.99cm。（保留三位有效数字）郝双老师制作海南卷现要验证“当质量一定时，物体运动的加速度与它所受的合外力成正比”这一物理规律。给定的器材如下：一倾角可以调节的长斜面（如图）、小车、计时器一个、米尺。（１）填入适当的公式或文字，完善以下实验步骤（不考虑摩擦力的影响）：①小车自斜面上方一固定点Ａ1从静止开始下滑至斜面底端Ａ2，记下所用的时间②用米尺测量Ａ1与Ａ2之间的距离s，则小车的加速度____。③用米尺Ａ1相对于Ａ2的高h。设小车所受重力为mg，则小车所受的合外力Ｆ＝__。④改变_斜面

3、倾角（或填h的数值），重复上述测量。⑤以h为横坐标，为纵坐标，根据实验数据作用作图。如能得到一条过原点的直线，则可以验证“当质量一定时，物体运动的加速度与它所受的合外力成正比”这一规律。海南卷在探究如何消除上述实验中摩擦阻力影响的过程中，某同学设计的方案是：①调节斜面倾角，使小车在斜面上匀速下滑。测量此时Ａ1点相对于斜面底端Ａ2的高度ho。②进行（1）中的各项淐。③计算与作图时用（h－ho）代替h。　对此方案有以下几种评论意见：Ａ.方案正确可行Ｂ.方案的理论依据正确，但利用所给的器材无法确定小车在斜面上是否做匀速运动。Ｃ.方案的理论依据有问题，小车所受摩擦力与斜面

4、倾角有关。其中合理的意见是_Ｃ__。重庆卷建造重庆长江大桥复线桥高将长百米、重千余吨的钢梁从江水中吊起(题22图2)、施工时采用了将钢梁与水面成一定倾角出水的起吊方案，为了探究该方案的合理性，某研究性学习小组做了两个模拟实验.研究将钢板从水下水平拉出(实验1)和以一定倾角拉出(实验2)的过程中总拉力的变化情况.①必要的实验器材有：钢板、细绳、水盆、水、支架、刻度尺、计时器和测力计(弹测力计、力传感器等等)等.②根据实验曲线(题22图3)，实验2中的最大总拉力比实验1中的最大总拉力降低了13.3（允许误差±0.5）0.27（允许误差±0.03）N③根据分子动理论，实

5、验1中最大总拉力明显增大的原因是分子之间存在引力，钢板与水面的接触面积大.④可能导致测量拉力的实验误差的原因有：读数不准、钢板有油污、快速拉出、变速拉出、出水过程中角度变化、水中有油污、水面波动等等(答出两个即可)江苏卷如题１３（a）图，质量为Ｍ的滑块Ａ放在气垫导轨Ｂ上，Ｃ为位移传感器，它能将滑块Ａ到传感器Ｃ的距离数据实时传送到计算机上，经计算机处理后在屏幕上显示滑块Ａ的位移－时间（s-t）图象和速率－时间（v-t）图象。整个装置置于高度可调节的斜面上，斜面的长度为了l、高度为h。（取重力加速度g=9.8m/s2，结果可保留一位有效数字）（１）现给滑块Ａ一沿气垫导

6、轨向上的初速度，Ａ的v-t图线如题１３(b)图所示。从图线可得滑块Ａ下滑时的加速度a=6m/s2,摩擦力对滑块Ａ运动的影响不明显。（填“明显，不可忽略”或“不明显，可忽略”）（２）此装置还可用来验证牛顿第二定律。实验时通过改变斜面高度h，可验证质量一定时，加速度与力成正比的关系；实验时通过改变滑块A的质量M及斜面高度h且使Mh不变，可验证力一定时，加速度与质量成反比的关系。（３）将气垫导轨换成滑板，滑块Ａ换成滑块Ａ’，给滑块Ａ’一沿滑板向上的初速度，Ａ’的s-t图线如题１３（c）图。图线不对称是由于滑动摩擦力造成的，通过图线可求得滑板的倾角θ＝　　（用反三角函数表

7、示），滑块与滑板间的动摩擦因数μ＝0.3广东卷如图11（a）所示，小车放在斜面上，车前端栓有不可伸长的细线，跨过固定在斜面边缘的小滑轮与重物相连，小车后面与打点计时器的纸带相连。起初小车停在靠近打点计时器的位置，重物到地面的距离小于小车到滑轮的的距离。启动打点计时器，释放重物，小车在重物的牵引下，由静止开始沿斜面向上运动，重物落地后，小车会继续向上运动一段距离。打点计时器使用的交流电频率为50Hz。图11（b）中a、b、c是小车运动纸带上的三段，纸带运动方向如箭头所示。（1）根据所提供纸带上的数据，计算打c段纸带时小车的加速度大小为5.0m/s2。（结果保留两位有

8、效数字）（