《缝沙包》教学设计.doc

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1、《缝沙包》教学设计　　牌楼中心小学李晓玉　　教学内容：鄂教版六年级上册《劳动与技术》第8、9页《缝沙包》。教学目标：　　1、初步学习并掌握缝沙包的基本技能。　　2、让学生能根据自己的喜好设计、缝制不同形状的沙包。　　3、发扬合作探究精神，培养学生的动手操作能力和自己动手解决生活小问题的习惯。　　教学重、难点：　　设计不同形状的沙包以及缝制的基本技能。教具、学具准备：　　教具准备：针、线、各色小块布料、沙子、顶针箍、剪刀，各种形状范例沙包若干个。　　学具准备：针、线、顶针箍、剪刀、各色小块布料、沙子。教学过程：　　一、激趣导入，揭示课题.　　1、师：同学

2、们，你们课间活动都喜欢玩些什么呀？生：我喜欢2、师：看看这些同学，他们在干什么？生：他们在玩投沙包的游戏。　　师：瞧，他们玩得多开心啊！你们想玩吗生：想。　　3、师：今天让我们也来缝制一个精美、结实的沙包玩游戏吧！这节课我们就一起来学习缝沙包。板书课题：缝沙包　　二、欣赏沙包，准备预设。1、欣赏各种形状的沙包。　　师：老师这儿有一些缝好的沙包，请同学们欣赏，你觉得它们漂亮吗？生：漂亮。　　师：你觉得它哪儿漂亮？　　生：颜色鲜艳、形状好看、针脚很细2、缝制沙包的材料，工具，师展示。　　师:请你们仔细观察缝制这些沙包需要哪些材料呢？生：布和沙子。　　师:缝

3、沙包还需要哪些工具呢？生：针、线、剪刀、顶针箍。3、小组讨论缝制的方法及步骤：我们了解了缝制沙包所需的材料和工具后，你知道缝制一个沙包有哪几个步骤吗？你准备怎样缝沙包呢？　　师：哪个小组愿意来说一说？生1：选好布料后，先把布轻轻对折，按照设计好的沙包形状用笔勾画一下，再用剪刀沿线剪下来，接着用针和线把两侧缝合起来，上面不缝，然后将布袋翻面、装沙，最后把留下的这个口缝起来。　　生2：　　师：你们说的太好了。让我们一起来看一看缝制沙包的步骤吧！　　教师板书：折一剪一缝一翻一装一封三、合作交流缝制过程中的注意事项.　　1、播放课件:将三种手缝的基本针法：平针

4、、回针、缭针展示给同学们看。2、小组内练习针法。要求：每种针法各练5-6针。　　针脚要紧密，针距要匀称。3、小组讨论交流缝合时应注意的问题。　　师：在剪、折的过程中我们应该注意些什么呢？　　生：对折时正面要朝里，边与边要对齐，大小要适中。生：剪的时候要按照设计好的沙包形状，用剪刀沿线剪下来。师：装沙时要注意什么？为什么？生：不能装太满也不能装太少。因为太满不易缝合，容易绷破，也不能过空，太轻扔不远。　　师：你觉得封口时用哪种针法比较好？为什么？　　生：封口用回针比较好，因为这样结实，牢固，沙不会漏出来。师：我们用针时还要注意些什么呢？　　生：用针时针尖

5、要朝上，不能朝左、右，以免扎伤手。师：你考虑的真周到，要注意安全。4、师归纳小结。　　四、小组合作，缝制沙包。　　1、学生介绍自己想设计的沙包形状。师：看得出来,同学们都很想动手实践了，那你想设计一个什么样的沙包呢？生：老师，我想设计一个椭圆形的沙包？师：很有个性，你是个富有想象力的孩子。　　生：我想做个心形的沙包，送给低年级的小朋友。师：你是一个有爱心的孩子，老师期待着你的沙包。　　2、师提出要求，生动手缝制，教师巡视指导。　　师：就让我们动起手来，用学过的针法按以下步骤缝制自己设计的沙包吧。　　选一块大小合适的布料后，将布面朝内沿长边对折。根据自己

6、需要的形状对布料进行裁剪。　　用回针的方法把对折的两侧边缝合，针脚尽量密，留下一边不缝，以备翻面装沙子。　　将缝合的沙包翻面，装上适量的细沙子,然后把留口的地方向内翻折,不留毛边。用回针法缝合，注意针脚要密要匀，线要拉紧。　　缝好后,拿起沙包抖一抖，捏一捏，看漏不漏沙子。检查哪些地方需要改进，进一步完善。　　师：缝好后我们将举行沙包大展览，开始动手吧。　　学生以小组为单位人人动手制作，小组内互帮互教，老师巡视指导解答。五、成果展示，体验成功。　　1、小组内评一评，议一议，谁的作品既漂亮，又严实耐用。　　2、沙包大展览。各小组到前面介绍、展示自己的作品，

7、评选出“优秀作品奖”、“最佳设计奖”。　　六、拓展延伸，实践运用。　　师：大家缝制的沙包不仅结实漂亮，你们认真的态度、良好的卫生习惯、合作互助的精神给老师留下了深刻的印象。　　师：看着自己亲手缝的沙包你有什么感受？生：　　师：劳动使我们的双手变得更加灵巧，劳动给我们带来了无穷的乐趣。课后请同学们用自己亲手缝制的沙包玩游戏吧。今后让我们用缝沙包的技术创作出生活中更美、更有用的东西，好吗？　　板书设计：　　缝沙包　　折剪缝翻装封　　课后反思：　　托尔斯泰说：如果学生在学校学习的结果使自己什么也不会创造，那么他的一生将永远是模仿和抄袭。我们必须意识到：“孩子

8、不是待装的瓶，而是待燃的火。”作为现代教育组成部分的综合实践活动课，它的教学目的不是简单的模仿