《欧姆定律及其应用》教学设计.doc

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1、《欧姆定律及其应用》教学设计玉田三中冯爱华教学目标：（一）、知识与技能 1.知道欧姆定律的内容和公式。 2.理解欧姆定律，并能运用欧姆定律进行简单的计算。（二）、过程与方法1、通过本节的计算，学会解答计算题的一般方法，培养学生的逻辑思维能力。2、通过变式练习和问题剖析，学会化繁为简的解题方法。（三）、情感态度与价值观1、通过严谨认真的答题方法练习，培养学习良好的学习态度和解答物理问题的良好习惯。2、通过对欧姆生平的介绍，学习科学家献身科学，勇于探求真理的精神，激发学生学习的积极性和探索未知世界的热情。教学重点、难点1、重点

2、：欧姆定律的内容和公式；2．难点：正确理解欧姆定律的内容；弄清变形公式的含义。教学方法：自学指导法、讲解法、练习法、总结归纳法教学手段:多媒体、小测卷教学环节：（一）直接引入课题：今天我们学习八年级物理第七章第二节《欧姆定律及其应用》。（二）投影出示学习目标：1.理解欧姆定律的内容，知道公式及推导公式。2.会应用欧姆定律进行简单的计算，并规范解题步骤。设计思想：让学生对本节内容的学习任务做到心中有数。（三）课前热身：（投影出示）1、某导体两端的电压为1伏时，通过导体的电流为0.2安，则当其两端电压为2伏时，通过导体的电流是

3、（）安；当通过该导体的电流是0.6安时，则它两端的电压为（）伏。2、一个5欧的电阻接入电路中时，通过它的电流为0.6安，则一个10欧的电阻接入该电路中时，通过它的电流是（）安，如果另一个电阻接入该电路中通过的电流是0.2安，则这个电阻的阻值是（）欧。两道题均由学生说出答案，并说明做题的理论依据。投影出示答案和依据。设计思想：学生在前一节探究电流与电压和电阻之间的关系的基础上，通过“课前热身”，复习和巩固旧知识，同时为学生自学欧姆定律能起到很好的铺垫和理解的作用。体现了新课程“注重科学探究，提倡学习方式多样化”的基本理念，让

4、学生自己总结得出结论。（四）欧姆的生平与主要贡献的介绍：过渡语：那么将两条结论合二为一，真正得出电流、电压、电阻之间确切关系的第一人就是他---乔治.西蒙.欧姆。下面就让我们走进欧姆的世界，去了解一下这个伟人的生平及主要贡献。投影出示他的生平及主要贡献。（一生读）欧姆生于德国埃尔兰根城，父亲是锁匠。父亲自学了数学和物理方面的知识，并教给少年时期的欧姆，唤起了欧姆对科学的兴趣。16岁时他进入埃尔兰根大学研究数学、物理与哲学，由于经济困难，中途缀学，到1813年才完成博士学业。欧姆是一个很有天才和科学抱负的人，他长期担任中学教

5、师，由于缺少资料和仪器，给他的研究工作带来不少困难，但他在孤独与困难的环境中始终坚持不懈地进行科学研究，自己动手制作仪器。他最主要的贡献是通过实验发现了电流公式，后来被称为欧姆定律。为了纪念他，人们把电阻的单位命名为欧姆过渡语：了解了欧姆的生平，知道了欧姆即使是在如此艰难困苦的环境中，哪怕是自己动手制作实验器材，也还是探究发现了电流的计算公式，即欧姆定律。他的这种勇于探索、勇于献身科学的精神是非常值得我们学习的。现在我们就带着崇仰之情一起开启欧姆定律的大门。设计思想：对欧姆生平和贡献的介绍，篇幅不小，主要就是想通过此事迹，

6、对学生进行情感态度和价值观的教育，使其具有不畏困难，在学习上勇于接受挑战的精神，激发学生学习的积极性和探索未知世界的热情。（五）欧姆定律：投影出示欧姆定律自学指导请大家自读欧姆定律部分的相关内容（例题除外）回答如下问题。时间３分钟。１、欧姆定律的内容是什么？2、表达式是什么？3、符号的意义和单位分别是什么？4、推导公式有哪些？5、应用公式计算时应注意什么？学生带着问题看书，回答问题尽量地背答。教师在这个环节特别强调应用公式时的注意事项（投影出示）：①单位统一；②I、U、R是针对同一导体同一时刻而言的。尤其解释清楚第二条。设

7、计思想：在欧姆定律的教学中，我采用了“自学指导法”，体现了我校一年来所倡导的“学洋思，倡自学”的教学特色，也体现了新课标“学生主体，教师主导”的基本理念，而且学生已具备了这样的训练技能和能力基础，应该很容易完成学习目标。（六）欧姆定律的应用：1.投影出示例题：某用电器正常工作时的电压是360V，它正常工作时的电阻是0.36kΩ。求正常工作时通过的电流。设计思想：教师依据此例题，讲清如何用规范的解题步骤解析物理应用题，其次就是依据此例题学生可以正确理解“I、U、R是针对同一导体同一时刻而言的。”解题步骤大体思路如下：（1）“

8、解”字当前（2）表示题意中的已知（用相应的物理量的符号来表示）（3）解题过程写出解题依据（公式表示、必要的文字说明）（4）“答”字收尾教师在这里特别强调单位换算和带入数值进行计算。并追问：能不能计算其不正常工作时的电流？学生回答并说明理由，在此理解“同一时刻”的意义。方法点拨：由此让学生总结求解电流的一