《我的生日》教学设计.doc

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1、2我的生日教学内容义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与生活二年级上册第一单元第二课《我的生日》。教学目标1、能感受父母、亲人、老师及同学对自己的关怀，并学会用恰当的方式表达对他们的感谢。2、能正确对待“过生日”，并愿意学习过有意义的生日。3、知道生日对自己成长的意义，能对自已今后的成长提出新的要求。学情分析从学生的社会生活环境看，他们享受着来自家庭、学校、社会的关心，大多有生日的幸福体验；从孩子的心理特点和认知程度上分析，他们多以自我为中心，并没有留心身边的人是如何为他们付出，在他们的心中，过生日就意味着穿新衣

2、、吃佳肴……如何过一个有意义的生日是他们没有考虑过的事情。因此，本课针对上述学情分析，确定的教学重点是充分让学生体验亲情,感悟母爱，培养学生爱的品质，学会感恩。教学难点是激发学生情感升华，以充满爱的心态去对待身边的人和事，过一个有意义的生日。在突破重难点的过程中教师应注意：1、激发学生表达的欲望，捕捉学生思维的闪光点；2、给学生看得见、摸得着的典型个案，将学生中经常出现的问题展现在学生眼前，让学生在发现问题、解决问题的过程中培养学生的感恩意识，引导学生归纳整理如何过有意义的生日，帮助突破教学难点；3、教学你是怎样

3、过生日时，若让学生自由讨论会出现混乱的局面，因此要突破这一教学难点则可选择一个同学的观点来进行点评，再让学生分组总结，效果会较好一些。设计思路关于生日是学生喜欢的话题。因此，在课的开头我让学生观看小朋友过生日的视频，再畅谈自己的生日，一来激发学生全面参与；二来可从中发现典型事例，寻找品德教育的契机；随后再利用一些经典曲目引导学生学会感恩；最后以图导行，让学生知道怎样的生日有意义，并指导他们过一个有意义的生日。总而言之，让学生在情感体验中回归生活，在感悟真情中学会生活。第一课时：（1）听歌曲，导入课题（2）话生日，

4、创设情境（3）讲故事，学会感恩（4）表谢意，拓展升华教学重难点1、充分让学生体验身边人的爱，培养学生爱的品质，学会感恩。2、激发学生情感升华，学会关爱身边的爱自己的人。教学准备教师准备：《生日快乐》歌、视频《过生日》、歌曲《感恩的心》。学生准备：1、收集自己以前过生日的资料。2、成长路上身边人关爱自己的故事。教学过程第一学时教学目标：1、能感受父母、亲人、老师及同学对自己的关怀和帮助。2、认识到自己的成长离不开他们，并学会用恰当的方式表达对他们的感谢。第一课时：生日那天……一、听歌曲，导入课题1、播放歌曲：《生日

5、快乐》 2、师：刚才这首歌是什么时候唱的呢？3、师:我们今天就来谈谈我的生日。（板书课题）【设计意图：熟悉的旋律，给学生最直接的听觉刺激，能让他们联想起生活中最幸福快乐的日子，能最大限度地激发学生的好奇心，为新课学习作好了铺垫。】二、话生日，创设情境1、观看一位小朋友过生日的视频。谁用自己的话讲讲这个小朋友是怎样过生日的？2、学生自由发言。3、师：同学们，你的生日是怎么过的呢？最难忘的是哪一次呢？4、请同学们把自己课前收集的“最难忘的一次生日资料”拿出来在小组内交流。5、把讲得好的同学资料在全班展示。小结：听了同

6、学们展示了自己难忘的生日，看来每个难忘的生日背后都有一个感人的故事，故事里，有父母长辈给你们的一些祝福，有同学、老师对你们们的关心和疼爱。正因为有了这些爱，大家才能健康快乐的一步一步地成长。 【设计意图：通过看视频，帮助学生整理、提升关于生日的感受和体验，唤醒学生的感恩意识，同时对教学过程起一个承前启后的作用。】三、讲故事，学会感恩1、师：下面我们一起来开一个“成长故事会”。2、同学们自发上台讲成长故事。3、小结要点：同学们的成长故事讲得生动感人。4、那在我们生日的重要成长时刻你准备感谢谁？怎样向他们表示感谢？【

7、设计意图：通过让学生讲故事，使他们明白身边的人对自己成长过程中的关爱，让他们学会感恩。】四、表谢意，拓展升华1、请同学们用自己喜欢的方式向你想感谢的人表达感谢。如：做感谢卡，画一幅画、送小礼物等。2、在音乐《感恩的心》中开始进行制作活动。3、展示。小结要点：老师请同学们回家后把做好的卡片、画的画、小礼物等送给关爱我们的人，让他们真正感受到我们对他们的感谢之情。【设计意图：通过让学生动手完成制作活动，让他们学会感谢身边关爱自己的人，培养学生的感恩之心。以达到活动拓展的目的。本环节体现了面向全体、以学生为主体的原则。

8、】板书设计2我的生日快乐感谢