“感恩的心”主题公开团课.doc

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1、主题团课策划书监理09-1、2,造价09-6监理10-2,房估10-12010.12.01“感恩的心”主题团课策划书一、活动名称:“感恩的心”主题公开团课二、活动宗旨感恩,来自于心理的满足,来自于对人对事的宽容和理解,来自于一种回报他人和社会的良好心态。感恩,能够促进相互信任、相互理解、相互尊重,有利于良好的人际关系的建立。感恩,使人少些抱怨,少些仇恨,少些对抗,多些宽厚,多些友善,多些快乐,使人有积极的人生观,有健康的心态,能够善待他人的误解与错误。拥有一颗感恩的心,才会对生活对人生充满希望,才会理智地面对人生旅途中

2、的一切挫折和不幸,才能从容地面对一切思想上的是是非非,才能带来他人对自己的尊重与感激。感恩,善待了自己,也快乐了自己。为了让同学们懂得感恩,并不断体验和感悟到在感恩中成长的快乐和收获,特以感恩为主题举行此次团课。三、活动主题:感恩的心四、主办单位::监理09-1、监理09-2、造价09-6、房估10-1、监理10-2班、五、活动时间:2010.12.01六、活动对象:监理09-1、监理09-2、造价09-6、房估10-1、监理10-2班全体同学七、活动地点:教三D-403八、活动主要内容1.主持人讲述开场白并宣布本次团

3、课开始2.第一环节:亲情回报视频《感恩之情》齐颂《游子吟》手语舞蹈《感恩的心》相声《我错了》3.第二环节:师恩难忘演唱《爱因为在手中》同学亲身经历讲述4.第三环节:友谊永存演唱《爱我的人和我爱的人》诗歌朗诵《我们与你同在》5.互动环节:小游戏《猜猜看》演唱《中国人》6.第四环节:感恩宣言集体宣誓《青春宣誓》爱的表达《互赠千纸鹤》九、活动组织(一)前期准备1、宣传工作(1)海报制作与张贴(2)条幅制作与悬挂(3)分发邀请函2、活动准备(1)场地联系(2)工作人员(3)活动人员的联系(4)活动材料的准备3、活动出现突发事件

4、的应急(二)活动中1、活动现场(1)活动场地与材料的落实(2)现场秩序的维持(3)其他工作人员2、活动资料(1)图片资料的记录(2)影像资料的记录(3)文字资料的记录(三)活动后1、活动资料的整理2、活动总结活动具体内容一、活动板块此次“感恩的心”主题团课活动旨在通过对大学生活的表演、讨论及与学长的互动交流使同学们充分地认识到感恩的重要性,能够通过此次活动让同学们怀着一颗感恩的心去生活,学会感恩,学会回报他们,学会回报社会,弘扬中华名族的传统美德。本次活动主要分为“认识大学生活”和“规划大学生活”两大主题,各项活动根据

5、活动内容如下。二、具体活动1、感恩之情——PPT放映请同学们观看事先制作的PPT,展示内容为一段来自网络的感恩视频片段,让同学们从内心深处来感受感恩。2、朗诵——游子吟由一同学上台朗诵古诗《游子吟》,表达对母亲的深切感激。3、手语舞蹈《感恩的心》,表演者:张慧珍等请几位同学上台表演一段手语舞蹈,以《感恩的心》歌曲为音乐背景,烘托一种感恩氛围。4、相声:《我错了》,表演者:黄志成、李韬以一段幽默的相声在改善团课氛围的同时,让同学们了解我们的大学生活过的充实与否,也关系到我们对父母的感恩之心。5、歌曲演唱:《爱因为在心中》

6、演唱者:刘臣俊一首《爱因为在心中》唱出同学们心中的感恩之情。6、你的想法——交流讨论环节现场询问同学,谈谈他们对感恩的看法。7、互动游戏环节在现场寻找同学参加互动游戏,以三人为一组,活跃团课气氛。8、歌曲演唱《爱我的人和我爱的人》演唱者:马剑夏正源9、诗歌朗诵:《我们与你同在》10、感恩宣言全场同学起立,随主持人一起宣读感恩宣言,为自己寻找一个方向,向自己宣言感恩。11、动感地带歌曲《中国人》演唱者:刘健顾建业12、朗诵《感恩父母》表演者:谢行13、心存感恩回报他人现在为同学们准备一张小纸片,让同学们在上面写上自己想感

7、恩的人和感恩的话,然后折成千纸鹤,让它随着心中的感恩一起长存。团课到此结束。(附:活动总结)本次活动由监理09-1、2,造价09-6,监理10-2,房估10-1班主办。感恩是一种美德,学会感恩是人生的必修课。作为一名当代大学生,学会感恩,对生活中的一切都能拥有一颗感恩的心,无论是对我们的学习生活,乃至以后的人生,都有着至关重要的意义。为此,我们班举行了以“心存感恩”为主题的公开团课,希望通过这此活动,让大家在交流中更加深入地理解感恩的意义,学会感恩并由此唤醒大家的爱心与社会责任感。也通过此次班会为同学们创建一个平台,营

8、造一个契机,来表达同学心中的感恩之情。在“心存感恩”主题班会的过程中,同学们积极参与,竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。他们讲述了自己感恩的故事,表达了自己感恩的心情,让在场的每个人都涌起一份真实的感动。通过同学们的讲述,我们可以看到大家对父母、老师、朋友,甚至生命中所有的人都拥有一颗诚挚的感恩的心,大家利用这次活动,将自己对于感

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