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时间:2020-09-18
《部编版新人教语文一年级下册语文园地二教学设计指导教案.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、.部编版新人教语文一年级下册语文园地二教学设计指导教案本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意!语文园地二指导方案教学目标1.通过各种方式识记生字,并初步了解什么是量词,积累词语。2.进一步熟记字母表中的大小写字母,并能一一对应。3.初步学会通过加偏旁的方法识记生字。4.正确、流利、有节奏地朗读古诗,借助图画大致了解古诗描述的内容,背诵古诗。5.和大人一起朗读《阳光》这个小故事,明白主要写的是什么内容,并知道阳光的无私和珍贵。课前准备1.带有“一辆车、一匹马、一册书、一支铅笔、
2、一棵树、一架飞机”这些插图的。2.了解阳光的作用。教学过程第一课时..一、引入,激趣:今天,老要和小朋友一起去文园地二学,个园地里有好多漂亮的画,你想看?我不能只看,要能用一句一片上画的是什么,你有信心?意:上伊始,教从画入手,用充惑力的言,小学生具有烈的好奇心和好心的特点,激学生极参与体的情和学的极性,使学生迫不及待地想去看一看,使学生着极快的情感投入到堂学活中来。二、文合,生字1.字加油站。指名学生一句,教相机正。出示量,学生。学:句子大家得不,老有几,你能准?①根据拼音读准字音,重点指导读准“匹”“册”“支”。②一怎些字。知道什么是量,并能自己几量。:一花、一橡皮、一根跳⋯
3、⋯2.展示台。..一你除了在堂上跟老学了一些生字,在什么地方了生字。:上、商店里、大街上、外上⋯⋯新。学:今天,老你来了几位新伙伴。你他?他的本可不小,他不能教你本,能教你字呢!你看:①出示,借助拼音一。指名。②一些你在哪本上。:数学、美⋯⋯③自由,要求准字音。“算”“姿”“尊”几个字是平舌音;“式”“”“重”几个字是舌音。④自己喜的一句。⑤交流各自生字的好方法。意:字写字是低年教学的重点,一的通画引学生自主、合作、探究的学欲望,被接受主知。通教的引,不把与知事物合起来,而且能激学生字的情。三、心察,巩固..1.找一找,连一连。复习背诵字母表。①指名按顺序背诵。②全班按顺序背诵。
4、出示大小写字母,学生说一说怎样连能又准又快。动手连一连,师生评价。找朋友游戏。2.读一读,想一想。出示“日”“寸”,读字组词,简单说一说每个字的意思。给这两个字加偏旁,组字并组词。分别说一说带有“日”和“寸”的字的特点。设计意图:音序查字法是一年级的一个重要内容,要求学生熟记字母表的顺序,记住字母的大小写形式。学生以后查字典时就能更快地在“汉语拼音音节索引”中找到字母的位置,为下面学习音序查字法打下基础。四、诵读古诗,日积月累1.听古诗《春晓》的配乐朗诵录音,会读的同学可以跟着一起诵读。2.学生借助拼音自由练读古诗,圈出不认识的字多读几遍。3.小组互相纠正字音,反复练读,直到全组
5、同学..都会朗止。4.教范,学生模仿老行朗,出奏,出韵律。5.合插,想象交流。学:首古的作者李白从听的角度,描了雨后春天早晨的景色。着首,你仿佛听到了什么?看到了什么?预设1:听到窗外悦耳听的。预设2:听到夜里沙沙的雨声。预设3:看到了地的花瓣。⋯⋯⋯⋯6.声,把体会到的作者春天的之情出来。7.背古。意:通音以及教的示范朗,指学生行朗,感受古的言美;通察文插,想象画面,指学生理解古,得初步的情感体。本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意!.
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