部编版新人教语文一年级下册语文园地二教学设计指导教案.docx

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2、一棵树、一架飞机”这些插图的。2.了解阳光的作用。教学过程第一课时..一、引入，激趣：今天，老要和小朋友一起去文园地二学，个园地里有好多漂亮的画，你想看?我不能只看，要能用一句一片上画的是什么，你有信心?意：上伊始，教从画入手，用充惑力的言，小学生具有烈的好奇心和好心的特点，激学生极参与体的情和学的极性，使学生迫不及待地想去看一看，使学生着极快的情感投入到堂学活中来。二、文合，生字1.字加油站。指名学生一句，教相机正。出示量，学生。学：句子大家得不，老有几，你能准?①根据拼音读准字音，重点指导读准“匹”“册”“支”。②一怎些字。知道什么是量，并能自己几量。：一花、一橡皮、一根跳⋯

3、⋯2.展示台。..一你除了在堂上跟老学了一些生字，在什么地方了生字。：上、商店里、大街上、外上⋯⋯新。学：今天，老你来了几位新伙伴。你他?他的本可不小，他不能教你本，能教你字呢!你看：①出示，借助拼音一。指名。②一些你在哪本上。：数学、美⋯⋯③自由，要求准字音。“算”“姿”“尊”几个字是平舌音;“式”“”“重”几个字是舌音。④自己喜的一句。⑤交流各自生字的好方法。意：字写字是低年教学的重点，一的通画引学生自主、合作、探究的学欲望，被接受主知。通教的引，不把与知事物合起来，而且能激学生字的情。三、心察，巩固..1.找一找，连一连。复习背诵字母表。①指名按顺序背诵。②全班按顺序背诵。

4、出示大小写字母，学生说一说怎样连能又准又快。动手连一连，师生评价。找朋友游戏。2.读一读，想一想。出示“日”“寸”，读字组词，简单说一说每个字的意思。给这两个字加偏旁，组字并组词。分别说一说带有“日”和“寸”的字的特点。设计意图：音序查字法是一年级的一个重要内容，要求学生熟记字母表的顺序，记住字母的大小写形式。学生以后查字典时就能更快地在“汉语拼音音节索引”中找到字母的位置，为下面学习音序查字法打下基础。四、诵读古诗，日积月累1.听古诗《春晓》的配乐朗诵录音，会读的同学可以跟着一起诵读。2.学生借助拼音自由练读古诗，圈出不认识的字多读几遍。3.小组互相纠正字音，反复练读，直到全组

5、同学..都会朗止。4.教范，学生模仿老行朗，出奏，出韵律。5.合插，想象交流。学：首古的作者李白从听的角度，描了雨后春天早晨的景色。着首，你仿佛听到了什么?看到了什么?预设1：听到窗外悦耳听的。预设2：听到夜里沙沙的雨声。预设3：看到了地的花瓣。⋯⋯⋯⋯6.声，把体会到的作者春天的之情出来。7.背古。意：通音以及教的示范朗，指学生行朗，感受古的言美;通察文插，想象画面，指学生理解古，得初步的情感体。本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！.