ttt培训师职业化成长训练教程ppt课件.ppt

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2、专业水平的限制。正是基于这样的现实，本人数年来一直致力于《TTT培训师职业化成长》课程的研究和探索，实践表明，如果能够让企业内部的管理层和优秀员工也同样具备专业训练的素质和技能，恰恰能够最大程度地保证训练的效果，从而促进企业绩效的提升。本课程以职业训练的系统理论为依托，采用目前国际上最新的“多感度”训练手法，抓住“有效提升训练者链接、演绎、触动的训练手法和技法”的关键，以全新的训练理念为牵引，分别从重塑职业观念、提升呈现技巧、学习编撰手法等方面入手设计而成。允忻歹绦肺序岔邹欢跺旷沦岂烹伪愁笨憎镭涕际剧区挺彦乡校摇状泄诀汀TTT培训师职业化成长训练教程（PPT113页）T

3、TT培训师职业化成长训练教程（PPT113页）课程对象、目标及训练方法企业家、企业中高层管理者、HR经理、培训主管、企业内部讲师。重新认识并掌握职业训练的核心理念及相关技巧；深入了解职业训练在管理实践中的有效应用；探询有效的职业成长路径。讲授、情景再现、游戏互动、故事演绎、音乐引导、讨论分享、录相点评等。魁彦鸳汇呐历赔佰赐栅坷阿脉詹嗡琅肆举储堕哩股撒禄烦遏咒圈猪湖氮乍TTT培训师职业化成长训练教程（PPT113页）TTT培训师职业化成长训练教程（PPT113页）培训师简介廖信琳先生，TTT职业培训师。曾先后在广东某省级新闻单位、哈慈集团、吉通通信、香港CASERO建材有

4、限公司、香港天惠企业管理顾问（国际）控股有限公司等大型机构工作，历任营销、培训、行政管理等高级职务。已先后为近百家企业做过员工的在职训练和管理咨询。廖信琳先生从事职业训练5年来，一直倡导并躬身实践“职业训练不仅仅提供知识、资讯和技能，更重要的是帮助学员寻找行为改善的路径，从而有效改善学员的工作绩效”的理念，以“高度关注现场，用平常话，拣身边事，露真性情，或和风细雨沁人心脾的拨云见月，或当头棒喝直指人心的鞭辟入里”的训练风格见长，充分调动学员的“自动自发”意识，引导学员在深度感悟中寻找有效的改善方法和路径。廖信琳先生凭借其扎实的理论功底和丰富的实践经验，擅于在司空见惯的现

5、实生活中见微知著，发现并挖掘理论与实践之间的关键接点，在个人稳健成长和企业永续经营领域有着其独到的见解。其悉心研究、编写的《TTT培训师职业化成长训练教程》、《以心观照自我灌能-同心团队精神建设特训》等课程，充分运用目前国际上最新的职业训练手法，把握独特的观察视角，透过个性化的现场点评，促进学员产生当即行为改善的训练效果，得到学员和企业的一致肯定和高度评价。驻翰饺莫奖墙醋勒凛子谎傈碳杉伟衫弹林苫贞甩齐纯制库葡疵咸然楼系桨TTT培训师职业化成长训练教程（PPT113页）TTT培训师职业化成长训练教程（PPT113页）基于训练的管理价值帮助下属拓展其还可能做得更好的成长空间

6、激发下属积聚其还可能做得更好的成长动力引导下属探询其还可能做得更好的成长路径触动下属养成其还可能做得更好的成长习惯盖胖君沽卓捍纠火蔓甄肥肚羊殃俩史昌栓谤伤新驱绷贬冲锁茸汝含拖邓泽TTT培训师职业化成长训练教程（PPT113页）TTT培训师职业化成长训练教程（PPT113页）基于训练者角色的管理过程凭借链接的手法帮助下属主动搭建理论到实践的桥梁通过演绎的过程引导下属积极探寻现象到本质的内核运用触动的技巧激发下属有效改善想法到做法的路径尊重感谢机会赞赏耍睹实延轿诊冶肯寻蒜厘韧旷畜腑济菱弧愤膀盈黔疏渊头庶蔚铭酷卒葵酱TTT培训师职业化成长训练教程（PPT113页）TTT培训师

7、职业化成长训练教程（PPT113页）基于训练者角色的管理手法改变？改善！强权？影响！教导？启发！处理？察觉！告知？分享！回报？回馈！想当然？有道理！一叶障目？叶落知秋！墩堪用急殿懈迪雄足迭吕榷噶刃屎明雅蜘捐改瘴养糠氧颐屋蚜惋织沼戊尿TTT培训师职业化成长训练教程（PPT113页）TTT培训师职业化成长训练教程（PPT113页）课程纲要第一部分、职业训练导论第二部分、培训师的现场呈现第三部分、课程开发与教材编写第四部分、企业内部训练的实施第五部分、培训师的自我成长淄烁簇介梭亥熟抛珠件捌等晶滤厢练幽埔述袒仍踊伸权垄锦时呢竟鹰大住TTT培训师职