2014新课标高考考试大纲解读.docx

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1、2014新课标高考考试大纲解读·文综合重视“两会”有关精神　　解读人：刘畅　　沈阳市第三十一中学政治教研组组长、高三备课组组长、沈阳市高中政治学科基地培训指导教师、独立承担并完成市级科研课题、国家级优秀课一等奖获得者　　大纲解读　　2014年全国新课标版政治学科考试大纲与2013年比较，考核目标与要求、试题结构、题型和分值方面基本一致。但政治四本必修教材在十八大召开以后结合政策进行了修改，所以考试内容也作出如下调整：　　《经济生活》：1.“全面建设小康社会的经济目标”改为“实现全面建成小康社会的目标”；“小康社会”改为“从总体小康到全面小康”；“经济建设的要求”改为“全面建成

2、小康社会的新要求”。2.“促进国民经济又好又快发展”改为“推动经济持续健康发展”；“科学发展观”改为“贯彻落实科学发展观”；“经济持续协调发展”改为“加快转变经济发展方式”。　　《政治生活》：1.删掉“人民民主是正义的事情”；删掉“我国政府关于人权问题的观点”；删掉“我国民族区域自治的法制化进程”。2.增加“中国特色社会主义是由道路、理论体系、制度三位一体构成的”。　　《文化生活》变化主要集中在第四单元：1.“中国特色社会主义文化的发展与繁荣”改为“建设社会主义文化强国”；2.删掉“如何看待传统文化和外来文化”；删掉“发展先进文化的指导思想和要求”；删掉“建设和谐文化，培育文

3、明风尚”。3.增加“中国先进文化的前进方向”；增加“走中国特色社会主义文化发展道路”；增加“文化自觉和文化自信”4.“社会主义精神文明建设”改为“加强社会主义思想道德建设”；删掉“社会主义思想道德建设的主要内容”。5.将“社会主义精神文明建设的根本任务和主要内容”调整到“建设社会主义文化强国”部分；将“建设社会主义核心价值体系”调整到“加强社会主义思想道德建设”部分。　　备考建议　　1.夯实基础，稳扎稳打　　纵观历年高考，政治试题都是以基础知识为载体，注重考查学生能力结构的合理性、全面性和层次性，所以考生在最后100天里，复习首先要做到“准”，以课本为依据，梳理知识点。建立知

4、识框架，并注重知识的逻辑性。在全面复习的基础上，把握重点，强化难点，区分易错点。例如：“转变经济发展方式”考点，从原来的小知识点转变为专题类，一些新提法如“建设社会主义文化强国”、“文化自觉和文化自信”等，都要引起考生足够重视。其次是“活”，就是学活用活，既能把握知识之间的内在联系，又能准确迁移知识，转化、提炼知识，这也是高考要考查的调动和运用知识的能力。复习基础，切忌死记硬背，切忌心浮气躁。　　2.总结错题，多做真题　　及时记录自己做错的且比较重要的试题，认真总结，找到漏洞。研究近五年高考真题，以了解命题方向和掌握解题规律。非选择题常规题型不能拘泥于固定答题模式，一定要从材

5、料出发，联系所学，切忌原理与材料“两张皮”。组织答案时书写要整洁，逻辑要严谨，层次要清楚，使用学科术语，标清序号。需要强调的是，虽然今年非选择题的评分标准更趋于科学合理，对考生有利，但是考生决不能因此而放松非选择题的规范训练。要加强文综合套题的限时训练，要善于总结，切忌题海战术。　　3.关注热点，理论联系实际　　近年来高频考点集中在关注民生、调控物价、分配公平、食品安全、生态文明、“中国梦”、“正能量”等贴近现实生活的问题上，同时还要高度重视十八届三中全会及2014年“两会”的有关精神。通过一定的切入角度，用所学知识去分析和评价。　　看准新材料新情境　　转化成为主干知识　　解

6、读人：王秀玉　　沈阳市第三十一中学历史教研组组长、中学高级教师、辽宁省骨干教师　　大纲解读　　2014年高考历史考试大纲与2013年相比，考试性质、考试范围、考核目标与要求、试卷形式及结构等方面内容基本保持不变，只是考核目标与要求中例题10更换为2013年高考新课标全国文综乙卷的41题，体现了高考保持连续稳定的特征。但试题的形式每年都有小变化和小创新，所以只有准确把握考试大纲中的主干知识，提高解析材料的能力，才能在审题时善于把题干中的新材料、新情境转化为主干知识，从而作出正确的判断和解答。这是目前高三学生必须解决的重点。2014年历史高考试题满分仍然是100分。试卷构成包括：

7、客观选择题12道（必修教材，试卷中的24-35题，每小题4分，共计48分）；主观表达题有必修部分的两道题（试卷中的40综合性试题，25分和41表述成文题，12分）和选修部分的四选一（试卷中的45、46、47、48题，每小题都是15分）。　　备考建议　　1.构建体现文明史观的通史学科体系　　依据考纲体现的文明史观，按照农业文明、工业文明的兴起、工业文明的扩展时期，即古代、近代、现代顺序，对教材内容进行横向（政治、经济和文化）的整合，并找出它们之间的联系，从而建立起适应高考命题实际和反映学术进展的学科体系，