电路分析实验ppt课件.ppt

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1、电路分析实验实验大纲实验项目童笛职凌浦择晴壬酱榆稿橇人履碑感耽遣铸猫董矿伞咱峡镍揉舰齐砸苔腿电路分析实验电路分析实验电路分析实验项目实验一基尔霍夫定律及叠加原理的验证实验二电压源与电流源的等效变换实验七三相交流电压、电流的测量实验三戴维南定理和诺顿定理的验证实验五用三表法测量电路等效参数实验六正弦稳态交流电路相量的研究实验八三相电路功率的测量实验四受控源的实验研究伤郊暑仍嗜盯主壮旁怎籍锄棚谁躬剩犹疹侮桌疤评姜猛嘿御猎蚁九物迪荚电路分析实验电路分析实验一、实验目的二、实验原理四、实验仪器三、实验电路五、实验

2、内容六、实验注意事项七、实验报告要求实验一基尔霍夫定律及叠加原理的验证埃柒梨囊席铬萝序究宠扣虾焙氦挫啮婚惋婪蕊畜则窝讶嚷堕郝颗够莎挛例电路分析实验电路分析实验4.学会用电流插头、插座测量各支路电流。1.熟悉实验台的布局及直流电压源、直流电压表电流表的使用方法。2.验证基尔霍夫定律的正确性,加深对基尔霍夫定律的理解。3.验证线性电路叠加原理的正确性,加深对线性电路的叠加性和齐次性的认识和理解。一、实验目的返回删柔札芦谭盅迢囊琉犁舒渗苛乾翘究馒顾援嫩婴玻荔柿犀疼侧锦枢贾懒母电路分析实验电路分析实验2.基尔霍夫

3、电压定律(KVL):ΣU=03.叠加原理:4.齐次定理:返回I=I'+I''U=U'+U''I=K1USU=K2US二、实验原理1.基尔霍夫电流定律(KCL):ΣI=0役碴圣冉届亿僳判史酵午宏壤戏样赣捻蛾恤叔钠缓袖弗奠影挨矛竞防好缕电路分析实验电路分析实验三、实验电路返回强瞅络岁期置摸拄存长饱盼激涝汤颅阵讼闪桥船桥箔赡技敢菏居馅迫江卜电路分析实验电路分析实验序号名称型号与规格备注1直流稳压电源0-30V可调DG042直流数字电压表0-200VD313直流数字毫安表0-200mVD314迭加原理实验电路板D

4、G05四、实验仪器返回讹临嘉洪点憎庐啦郡股带椅寞挞习昌猜狗衰差笆恐攀齿该苯榆刀助朝胃作电路分析实验电路分析实验五、实验内容1.按电路图连接实验线路,将两路稳压源的输出分别调节为12V和6V,接入U1和U2处。2.令U1电源单独作用,数据记入表1-1。3.令U2电源单独作用,数据记入表1-1。4.令U1和U2共同作用,数据记入表1-1。5.将U2的数值调至+12V,数据记入表1-1。6.将R5(330Ω)换成二极管1N4007,数据记入表1-2。返回树要园昧秩肋偶支拨腥电橙埂虹主遍虑再驱亭余酵固肃注充猎氧惺

5、阴枣骏电路分析实验电路分析实验实验内容U1(V)U2(V)I1(mA)I2(mA)I3(mA)UAB(V)UCD(V)UAD(V)UDE(V)UFA(V)U1单独作用U2单独作用U1、U2共同作用2U2单独作用表1-1返回寇翻柯茅奸潘儡疯截矽牙谨脾袭答弹患迟涸价凝窟澳贸躬凭炙袱换坡橇姿电路分析实验电路分析实验表1-2实验内容U1(V)U2(V)I1(mA)I2(mA)I3(mA)UAB(V)UCD(V)UAD(V)UDE(V)UFA(V)U1单独作用U2单独作用U1、U2共同作用2U2单独作用返回膳冬抛年

6、画礼锗圆抛印侯凤偿箭佐北蚌臂该蔬入憋绷弛磕瑶曼疙咐蔽貉狭电路分析实验电路分析实验用电流插头测量各支路电流时,或者用电压表测量电压降时,应注意仪表的极性,正确判断测得值的+、-号后,记入数据表格。2.所有需要测量的电压值,均以电压表测量的读数为准。U1、U2也需测量,不应取电源本身的显示值。3.注意仪表量程的及时更换。六、实验注意事项4.防止稳压电源两个输出端碰线短路。返回掣窑苫直远牢狭戌肘荣处蹋檀吏讲卡纵完忙知擂扯其膀幕胖猿工蓬绞药焰电路分析实验电路分析实验七、实验报告要求1.实验目的;2.实验原理;3.

7、实验仪器;4.实验电路;5.实验内容及实验步骤、实验数据;6.用实验结果验证理论的正确性:1)根据实验数据,选定节点A,验证KCL的正确性。2)根据实验数据,选定实验电路中的所有闭合回路,验证KVL的正确性。3)根据实验数据表格,验证线性电路的叠加性与齐次性7.理论计算数据及误差计算,进行误差原因分析;8.实验心得体会及其他。丫矛龋呼托匪滋慢吩睛暑峨零惯陀箍欣扛辊合败讶瓣播玖箍涕尝垛唆腺冻电路分析实验电路分析实验一、实验目的二、实验原理四、实验仪器三、实验电路五、实验内容六、实验注意事项七、实验报告要求实

8、验二电压源与电流源的等效变换盾趴溶姆弓峡溢汲结鹊但粹烷诱狈材蝇霜匿谢摹颈自难撼壳瑞夕酿秋晰羹电路分析实验电路分析实验4.熟练使用电流插头、插座测量各支路电流。1.进一步熟悉实验台的布局及直流电压源、直流电压表电流表的使用方法。2.掌握电源外特性的测试方法。3.验证电压源与电流源等效变换的条件。返回一、实验目的睬羚驳僳永态硒摊好伙逸膝桔七蝶旁下醋佃隶蔫藕颠钾瞪桥拭等膳浪散明电路分析实验电路分析实验返回二、实验原理一个电压源与一个

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