《在沙漠中心》课件2 .ppt

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1、在沙漠中心圣埃克絮佩里“我们对自身的了解，来自大地，更多于来自全部的书本。因为大地桀骛不驯。人在跟障碍较量时，才发现自己的价值。但是为了克服障碍，人需要一个工具。需要一把木刨成铁犁。农民在劳动中，逐渐窥探到自然界的一些奥秘，他所挖掘的真理却是无处不在的。”——《人类的大地》20世纪的航空事业：20纪初的飞行，飞机制造技术不完善，信息技术不发达，天气预报不准确。飞行是一项冒险的事业，飞行员每一次驾驶飞机上天都是一次惊心动魄的考验，开辟新的航线更是一件冒险的事情。（梅尔莫尔、吉约梅）一作者简介圣埃克絮佩里是法国文学史

2、上占有崇高地位的作家，但他的一生主要是在航空线上度过的。他的小说特点是围绕他本人的航空经历，描述了当时法国飞行员的惊险豪迈的生活。他的代表作《南线邮航》(1928)《夜航》(1931)《人类的大地》(1939)《战争飞行员》(1942)《小王子》(1943)《堡垒》(1944)通过驾驶飞机，他拥有了飞翔的翅膀。通过写作，他为万里高空的同伴们代言。1935年12月29号，自费驾机飞往西贡，试图以七十小时飞完巴黎到西贡的航程，以此打破纪录获取十五万法郎的奖金。但由于飞机发生故障，迫降在开罗附近荒无人烟的沙漠中。

3、圣艾克絮佩里与机械师普列夫一起在绝望的情况下跋涉了五天五夜，被一支骆驼商队救出。圣埃克絮佩里是法国最早的飞行员之一，是撒哈拉航线的飞行员。在1935年的一次飞行中，飞机坠毁在利比亚沙漠。硌噎住辐射筛糠遮蔽幻影疲倦协奏躯壳脐带犁铧真谛卷土重来芸芸众生死得其所正音正字gèyēfúShāikāngqíhuádìyúnZhēbìHuànyǐngqiàoàxié芸芸众生：佛教指一切有生命的东西。一般指众多的平常人。死得其所：比喻死的有意义，有价值。垂死：接近死亡。卷土重来：比喻失败后重新恢复势力。真谛：真实的意义或道理。幻

4、影:幻想中的景象。三理清文章结构第一部分（1-2）“我”忍受的痛苦。第二部分（3-19）”我”在极至的痛苦中寻求心态的平静和对工作与生命的思考。第三部分（20-21）调整心态，继续寻求出路。四整体感知：快速阅读文章，用简洁的语言概括文章的内容；五请同学们谈谈读了这篇文章有什么感受？1感受到作者遇险后碰到了一系列困难，很惊险。2感受到沙漠的可怕。3遇险后，作者展开了一系列自救活动。4感受到作者的内心有过一系列的斗争。5感受到遇险后，作者有了一系列心理活动，并贯穿全文。6感受到“我”强烈的求生欲望，以及“我”对责任、

5、事业、生命的思索.文章写“我”和战友在利比亚的撒哈拉沙漠的一场遇险,濒临死亡的感受和思索.合作探究：六鲁迅先生说的好：“伟大的胸怀，应该表现出这样的气概——用笑脸来迎接悲惨的命运，用百倍的勇气来应付自己的不幸。”请同学们找一找，作者坠机后遇到了哪些困难？1因血液缺水而循环不畅，寒气逼人，干渴。2寒风越刮越猛，吹得他团团转。3感到呼吸困难。4找不到任何水，连露水也没有。七在这些困难中，我有了哪些生理上的不适？1产生幻影。2感到疲倦、错乱。3呼吸困难。八他采取了什么对策克服困难？对策：喝乙醚、酒精；挖坑;用沙子把身体

6、埋起来。缺水寒冷寒风幻影疲倦,错觉呼吸困难痛苦绝望平静乐观对生命对事业为了人类的事业尽一点责任热爱生命，毅力坚强。找出第一部分中描写沙漠环境的句子，体会这些句子的作用是什么？“风越刮越猛。”“没有一点遮蔽”“寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来。。。”1.比喻的修辞手法。2.写出了广漠环境的恶劣，与弱小无助的“我”构成对比，强调了“我”所处环境的险恶，衬托了“我”抗争的无力和“我”的痛苦绝望。九在把身体埋在沙子里后，“我”想了些什么？1回顾了被困沙漠的窘态。2与朋友告别。3“生活”的意义。4抒发自己“死得其所”的情感

7、。十深陷困境的“我”能忍受巨大的痛苦，表现出主人公怎样的精神？积极乐观、意志坚强。研讨一1表达作者心情痛苦的句子。第1段第3行：我的血液因缺水而循环不畅，寒气逼人，但这不只是夜晚的寒冷，我的牙床冻得格格作响，身子也斗得像筛糠似的。第2段第7行：不管是躺着还是站着我都······屠刀就在我的头上。第5段：冻死的想法让我难受······我不喜欢像奴隶那样忍受鞭打。第9段：我的喉咙发紧，这不是个好兆头。研讨一2.表达作者心情绝望的句子。第4段第2行：这不是寒冷，是别的原因，是我的大限到了。第11段开头：永别了，你们这些

8、我曾经爱过的人。研讨一3.表达作者心情平静的句子。第10段最后：我感到，有一股图像的激流把我带到一个宁静的梦里，在大海深处，江河就平静了。研讨一4.表达作者心情乐观的句子。第17段：我在工作中是幸福的。第18段：我没有一点儿遗憾。第21段：我们应该继续走下去。请同学们找一找表达作者心理描写的句子，分析这些句子表达了作者怎样的情绪？十一思考讨论：痛苦→绝望→→平静乐观十二作