【作业】当代大学生责任意识调查报告

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1、当代大学生责任意识调查报告刘小燕张爱苓林楚萍阮彩玲高瑜玲吴楚铃教育学院小教101摘要：所谓“责任”就是对自己去做的事情要有一种爱；责任是社会成员对社会所承担的与自己的社会角色相适应的行为和社会成员对自己的实际所为的行为所承担一定后果的义务。责任意识是公民对自己角色职责的自我意识及自觉程度，它包含两方面的内容：一方面,人们的行为必须对自己、对他人和对社会负责；另一方面，人们对自己发生的行为必须承担相应的责任。大学生是社会发展的中坚力量，作为社会未来的接班人，国家和社会赋予了他们神圣而重要的责任和使命。大学生责任意识的培养关系到大学生自身的成长和成才，关系到国

2、民整体素质的提高，关系社会主义和谐社会的建设。那么，当代大学生得责任意识如何？他们对自身的责任意识有怎样认识？因此，我们特别针对当代大学生的责任意识，从大学生对个人的责任、对家庭的责任、对社会的责任三个方面进行调查。关键词：大学生、责任意识一、调查目的1.了解当代大学生对个人、对家庭、对社会的责任意识的现状；2.从中发现当代大学生在对个人、对家庭、对社会责任意识方面存在的问题；3.针对发现的问题找出解决当代大学生在对个人、对家庭、对社会责任意识方面的问题的方法；4.为增强当代大学生的责任意识提出意见和建议。二、调查对象各高校在校大学生144人三、调查方法问

3、卷调查法四、调查结果与分析本次问卷调查在各类高校中采用了不记名方式进行，共发送143份问卷，全部有效回收。从问卷设计来看，基本能从大学生对自我个人16的责任心、对家庭的责任心、对社会的责任心三个方面反映当代大学生在责任意识方面的特点，反映出当代大学生在责任意识方面存在的问题。具体调查项目分析如下：(一)大学生对自我个人的责任意识第1题：你对某些大学生经常逃课的行为的看法?[单选题]选项小计比例非常赞同32.1%可以理解,但不完全赞同11177.1%无所谓42.8%不赞同2618.1%本题有效填写人次144根据调查，得出了以上结果。根据图表可以看出绝大部分的

4、人对某些大学生经常逃课的行为表示理解但不完全赞同。不赞同的只占了18.18%。说明逃课对大学生来说已是家常便饭，几乎每个大学生都或多或少逃过课。我认为这是责任意识不强的表现。我们的有些理论课是有些枯燥，但不可否认的是这些枯燥的专业知识是我们必须具备的，是我们以后就业的底气。有些同学说这些课上不上都无所谓，自己课后可以花时间掌握。其实这是得不偿失的。大学，我们学的是思维的方式，而不只是具体的知识。老师之所以为老师，肯定有他们的过人之处，我们要学习的便是他们的过人之处，学习他们的思考方式。课后的时间我们要做的是阅读更多的书籍来巩固我们的专业知识，阅读跟专业相关

5、的知识，拓展自己的知识面，更好地完善自己。并且逃课这一行为已经说明你逃避了自己作为学生的责任，是对老师的不尊重，更是对自己的不尊重。大学生已经是成人了，要对自己负责，我们今天的行为影响着我们的明天，我们要承担起自己的责任，撑起自己乃至家人的一片天。16第2题：与人交往，你更看重其什么？[单选题]选项小计比例志趣相投3423.6%性格品质10774.3%身份地位10.7%价值性21.4%本题有效填写人次144根据调查，得出了以上结果。根据图表可以看出大学生在与人交往时，有23.78%的人看重志趣相投，74.13%的人看重性格品质。看重身份地位的有0.7%，看

6、重价值性的有1.4%。这些数据说明绝大部分人在与人交往时都有好的出发点，价值观正确，但也有极少数的人的价值观出现了一些偏差。人要对自己负责就要端正自己的思想态度，避免自己的行为有偏差。某些大学生的价值观出现偏差可能跟我们所处的社会现实有一定的关系。在社会主义市场经济条件下，社会上出现了一些急功近利者，“一切向钱看”、“前途前途有钱就图，理想理想有利就想”等等成为一些人追逐的目标，所有工作都围着经济利益转。在找工作方面，“走后门”、“托关系”已不是秘密，富二代、官二代等的出现，都让我们看到了社会的不公平，让一些大学生觉得有知识不如有好的人脉，不如有钱。所以在

7、这样的社会氛围下，当代大学生的思想就发生了一些转变，在如何选择朋友的问题上也出现了一些变化。结交朋友要靠诚心和真心，结交朋友要靠自己的为人。选择朋友要看他的性格品质，要选择品行好的人当朋友，在与朋友交往的过程中不断完善自己。选择志趣相投的朋友才能共同努力，互相勉励，一起走向成功。带着目的性、功利性去选择朋友，是得不到真朋友的。并且“腹有诗书气自华”，一个人要有丰富的知识，才能形成良好的人格魅力，才能明辨是非，广交益友。“物以类聚，人以群分”，身边有益友才不会走上歪路，才能更好地对自己负责。16第3题:：你对环境问题表示关注吗？[单选题]选项小计比例非常关注

8、6444.4%偶尔关注7954.9%与我何干10.7%本题有效填写